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有效教学的基本特征是()

  • A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力
  • B、有效教学的基本绩效特征
  • C、有效教学活动中参与要素的一般特征
  • D、有效教学有利于提高学生的非智力因素

参考答案

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考题 有效教学追求的终极目标是()。 A、有效成绩B、学生发展C、学习能力D、课堂效果

考题 学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学应考虑()。A、精选教材B、合理编排教学内容C、合理安排教学程序D、教授学习策略,提高迁移意识性

考题 学校教学活动有哪些()重要意义。 A.在长期的学习过程中,学生个体性的认识逐渐有效地汇聚成为人类的总体认识。B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性C.全部正确D.学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带。E.教学活动是学生在学校教育过程中健康发展的重要保证。

考题 下列哪一项不是信息化教学设计是否成功的评价条件()。A、是否有利于提高学生的学习效果B、教学方法是否被学生接受C、教学计划的实施是否简单易行D、是否能够有效评价学生的学习

考题 下列举措中,有利于优化课程教学过程,提高课堂教学有效性的是( )。 ①努力创设真实有意义的学习情景②灵活运用多样化的教学方式和手段 ③有效开展复习和习题教学 ④不断提高教学反思能力 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④

考题 在教学中如何有效激发学生学习动机?

考题 对有效教学理解正确的是( )A.学到知识就是有效教学 B.通过教,学生学会了学习,掌握了方法,这就是有效教学 C.课堂热闹即为有效教学 D.教师完成了教学任务即为有效教学

考题 在有效教学中,学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏,()才是有效教学活动的实施者和责任主体。

考题 教学有效性最核心的内涵是()。A、教师的教学水平B、学生学习活动的多少C、学生参与学习活动的广度与深度D、师生关系

考题 简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力。

考题 简述有效教学有利于提高学习效率和学习能力。

考题 简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业水平。

考题 简述有效教学有利于提高学生的非智力因素。

考题 有效的()可以与教学活动形成一种互动关系,为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A、学习评价B、教师评价C、课堂评价D、自我评价

考题 如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点()A、实践教学创新有利于学生的全面发展B、实施教学创新有利于全体学生的素质发展C、实施教学创新有利于学生主动地发展D、实施教学创新有利于贯彻教育方针E、实施教学创新有利于培养学生的创新能力

考题 标准化考试的作用是()A、有利于教学目标的完成B、是客观、公正、有效的教育测量方法C、为评价教师教学效果提供了有效的依据D、为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法E、为学生学习效果提供良好的反馈

考题 教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织,指导学生学习教学内容。

考题 简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。

考题 教学设计中,教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。()

考题 简述教学中如何有效培养学生的学习策略。

考题 教案,是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。

考题 多选题标准化考试的作用是()A有利于教学目标的完成B是客观、公正、有效的教育测量方法C为评价教师教学效果提供了有效的依据D为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法E为学生学习效果提供良好的反馈

考题 问答题“任务型教学法”是新课标中倡导的一种教学方法,它能够有效地激发学生者的学习动机,使他们主动参与学习。请简述任务型教学的基本过程。

考题 单选题对有效教学理解正确的是()A 学到知识就是有效教学B 通过教,学生学会了学习,掌握了方法这是有效教学C 课堂热闹即为有效教学D 教师完成了教学任务即为有效教学

考题 多选题“有效”的教学策略必须满足的基本条件是()。A利于师生的有效互动B能引起学生学习的意向C学生明确学习所要达到的目标和所学内容D有易于学生理解的教学方式

考题 多选题有效教学的意义有()。A有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力B有效教学有利于提高学生的非智力因素C有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平D有效教学有利于落实素质教育E有效教学有利于新课程改革的顺利实施

考题 单选题下列哪个不属于新课程教学有效性的体现()A 学生素质提高B 学习效率提高C 教学目标有机整合D 教师成为教学的中心