考题
正确、科学的儿童观和教育观要求尊重儿童的权利,建立()平等的师幼关系。
A公平B公正C民主D自由
考题
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
考题
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积扱的师幼关系。
考题
建立良好师幼关系的根本目的是（ ）A.维护教师与幼儿之间的人际关系
B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系
C.形成完全平等的人与人之间的关系
D.便于更好地开展幼儿教育教学活动
考题
建立良好师幼关系的根本目的是（）。A促进幼儿发展B在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动C便于教师组织与管理幼儿D为顺利开展教学创造条件
考题
下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是（）。A对幼儿消极的社会性行为不闻不问B与幼儿建立个人关系C与幼儿经常性的平等交谈D参与幼儿的活动
考题
保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。A、观察能力B、组织能力C、言语沟通能力D、交往能力
考题
建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。
考题
你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？
考题
针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。
考题
你心中理想的师幼关系是什么样子的？如何建立理想的师幼关系？
考题
判断题建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。A
对B
错
考题
判断题师幼关系的平等性是师幼关系的核心内容。A
对B
错
考题
问答题论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
考题
问答题幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
考题
单选题保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。A
观察能力B
组织能力C
言语沟通能力D
交往能力
考题
单选题下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是（）。A
对幼儿消极的社会性行为不闻不问B
与幼儿建立个人关系C
与幼儿经常性的平等交谈D
参与幼儿的活动
考题
问答题针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。