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在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用（）的方法进行。
参考答案
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考题
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力
考题
有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。这主要违背了（）。A尊重和保护幼儿的原则B寓教育于幼儿活动之中的原则C和谐发展、全面培养的原则D教育引导发展的原则
考题
对幼儿发展状况的评估，要注意以下哪些方面（）。A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B、全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向C、在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行D、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等
考题
关于幼儿教育，正确的说法有（）。A、幼儿必须接受教育或成人的合理指导，而非自然、自发地进行学习B、没有合理的教育与教学指导，幼儿的活动必然是盲目的、低效的、迟缓的C、要尊重儿童的意愿和本性，不能干涉幼儿的活动，幼儿只有随心所欲，才会快乐D、一味地迁就幼儿身心发展状况，或者试图拔苗助长，必然会造成“幼儿教育中无幼儿”怪现象
考题
多选题关于幼儿教育，正确的说法有（）。A幼儿必须接受教育或成人的合理指导，而非自然、自发地进行学习B没有合理的教育与教学指导，幼儿的活动必然是盲目的、低效的、迟缓的C要尊重儿童的意愿和本性，不能干涉幼儿的活动，幼儿只有随心所欲，才会快乐D一味地迁就幼儿身心发展状况，或者试图拔苗助长，必然会造成“幼儿教育中无幼儿”怪现象
考题
单选题有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。这主要违背了（）。A
尊重和保护幼儿的原则B
寓教育于幼儿活动之中的原则C
和谐发展、全面培养的原则D
教育引导发展的原则
考题
判断题幼儿日常生活活动是保育，教学活动、游戏活动是教育。A
对B
错
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