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使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）

  • A、模仿
  • B、记忆
  • C、操作
  • D、创造

参考答案

更多 “使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）A、模仿B、记忆C、操作D、创造” 相关考题
考题 角色游戏是以()和(),通过扮演角色创造性反映现实生活的游戏。 A、夸张B、模仿C、想象D、记忆
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考题 对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?() A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具B.幼儿是否能认真游戏，遵守规则C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快D.幼儿是否能参与游戏
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考题 幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（ ）为主。 A．创造 B．合作 C．模仿 D．交往
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考题 幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏
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考题 ()是指幼儿通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏。 A.表演游戏B.角色游戏C.感觉游戏D.结构游戏
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考题 关于有意记忆，下列说法错误的是（　　）。A.儿童的有意记忆在2～3岁时开始出现 B.幼儿只有在成人的引导下，才会使用有意记忆 C.让幼儿看过一个玩具，他可能记不住玩具的样子，但能再认出来 D.整个幼儿时期，有意记忆一直发展，逐渐超过无意记忆
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考题 幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。 A、创造 B、合作 C、模仿 D、交往
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考题 鼓励幼儿自主选择（）、（）和（），支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。A、玩具B、游戏内容C、伙伴D、材料E、参与活动
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考题 儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）A、模仿B、创造C、前者更多的是模仿，后者更多的是创造D、前者更多的是创造，后者更多的是模仿
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考题 幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等
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考题 为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。
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考题 益智玩具操作的指导方法不包括（）A、研究玩具是充分、合理地利用玩具的首要前提B、理解玩具中的任务与玩法是熟练操作益智玩具成功解决问题的第一步C、教师应多演示益智玩具的玩法，以便幼儿模仿D、引导幼儿进行观察比较，总结规律
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考题 相关研究表明，使用精美逼真的玩具进行游戏，更多地促使儿童（）A、模仿B、记忆C、思考D、创造
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考题 儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是（）A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
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考题 中班幼儿在角色游戏中会（）。A、不是按需要使用玩具，而是凭兴趣使用玩具B、会按照角色需要使用玩具，能够按照角色要求行动，做出符合游戏角色身份所需要的动作C、会创造性的使用玩具，或者为游戏自制玩具D、有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系
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考题 （）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。A、睡眠B、思考C、提问D、游戏
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考题 某幼儿教师为幼儿提供室内外可操作的玩具，器械等，让幼儿参与活动和操作，同时还设计各种游戏巩固幼儿正确的进餐习惯。这做法的目的在于（）。A、营造熟悉环境，消除幼儿压力B、循环渐进，逐步引导与渗透C、创造条件，给予幼儿反复练习的机会D、定制规则，对幼儿进行全面引导
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考题 单选题使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）A 模仿B 记忆C 操作D 创造
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考题 单选题幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。A 情境性数学游戏B 操作性数学游戏C 口头数学游戏D 竞赛性数学游戏等
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考题 单选题相关研究表明，使用精美逼真的玩具进行游戏，更多地促使儿童（）A 模仿B 记忆C 思考D 创造
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考题 单选题儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是（）A 独自游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏
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考题 判断题为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。A 对B 错
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考题 单选题益智玩具操作的指导方法不包括（）A 研究玩具是充分、合理地利用玩具的首要前提B 理解玩具中的任务与玩法是熟练操作益智玩具成功解决问题的第一步C 教师应多演示益智玩具的玩法，以便幼儿模仿D 引导幼儿进行观察比较，总结规律
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考题 单选题中班幼儿在角色游戏中会（）。A 不是按需要使用玩具，而是凭兴趣使用玩具B 会按照角色需要使用玩具，能够按照角色要求行动，做出符合游戏角色身份所需要的动作C 会创造性的使用玩具，或者为游戏自制玩具D 有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系
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考题 单选题儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）A 模仿B 创造C 前者更多的是模仿，后者更多的是创造D 前者更多的是创造，后者更多的是模仿
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考题 多选题鼓励幼儿自主选择（）、（）和（），支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。A玩具B游戏内容C伙伴D材料E参与活动
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考题 单选题在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以()为主。A 创造B 合作C 模仿D 交往
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