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前苏联()的游戏学说,更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。


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考题 集中策略的主要特点不包括( )。A.目标集中,并尽全力试图准确击中要害B.能更详细、更透彻地分析和熟悉目标客户的要求C.能集中精力、集中资源于某个子市场,营销效果更明显D.通常适用于大中型银行

考题 社会文化历史学派游戏理论的贡献有:() A.强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果B.强调游戏是儿童的本能活动C.赋予游戏以更为积极的重要价值D.对于前苏联学前教育实践有重要影响E.强调游戏是儿童的主体性活动

考题 维果斯基提出的心理发展理论叫作()。 A.刺激反应学说B.操作反应学说C.观察学习D.社会文化-历史学说

考题 课程对学前儿童游戏的影响主要体现在:() A、高结构的课程中建构性游戏更常见B、低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见C、影响游戏的地点D、影响游戏的时间E、影响游戏的材料

考题 集中策略的主要特点有()。A:目标集中,并尽全力试图准确击中要害B:能更详细、更透彻地分析和熟悉目标客户的要求C:能集中精力、集中资源于某个子市场,营销效果更明显D:通常适用于大中型银行E:每个细分市场都有专门的营销组合

考题 在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是()。A精神分析学派的游戏理论B经典的游戏理论C认知发展学派的游戏理论D社会文化历史学派的游戏理论

考题 社会文化历史学派的游戏理论主要有哪些?

考题 试论述社会文化历史学派游戏理论的基本观点及对游戏理论和教育实践的影响。

考题 以下属于现代游戏理论的是()。A、精神分析学派的游戏理论B、知发展游戏理论C、社会文化历史学派的游戏理论D、游戏的觉醒理论和元交际理论等

考题 社会文化历史学派认为游戏的发展价值有()。A、游戏促进儿童思维的发展B、游戏创造了儿童的最近发展区C、游戏有助于意志行为的发展D、游戏不是一种独立意义的活动,而是认知水平的表现形式

考题 试述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。

考题 为面试提供了更充分的心理学依据学说是()。A、动作分解学说B、精神分析学说C、动机学说D、心态理论

考题 CI比CO能更准确地反映心脏的输出。

考题 前苏联现代游戏理论的主要代表人物是()。他的游戏学说,更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。A、维果茨基B、列昂节夫C、鲁宾斯坦D、艾里康宁

考题 毛泽东同志说:“文学作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更有集中性、更典型、更理想,因此就更带().A、特殊性B、普遍性C、民族性D、科学性

考题 控制论模式的主要贡献是引入“()”的机制,变“单向直线性”为“双向循环性”,从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。

考题 为什么说传播过程模式中的控制论模式更客观、更准确地反映了现实的传播过程?

考题 集中策略的主要特点是()。A、目标集中,并尽全力试图准确击中要害B、能更详细、更透彻地分析和熟悉目标客户的要求C、能集中精力、集中资源于某个子市场,营销效果更明显D、通常适用于大中型银行

考题 单选题为面试提供了更充分的心理学依据学说是()。A 动作分解学说B 精神分析学说C 动机学说D 心态理论

考题 多选题以下属于现代游戏理论的是()。A精神分析学派的游戏理论B知发展游戏理论C社会文化历史学派的游戏理论D游戏的觉醒理论和元交际理论等

考题 单选题毛泽东同志说:“文学作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更有集中性、更典型、更理想,因此就更带().A 特殊性B 普遍性C 民族性D 科学性

考题 填空题前苏联()的游戏学说,更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。

考题 问答题试论述社会文化历史学派游戏理论的基本观点及对游戏理论和教育实践的影响。

考题 问答题社会文化历史学派的游戏理论主要有哪些?

考题 多选题社会文化历史学派游戏理论的贡献有()A强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果B强调游戏是儿童的本能活动C赋予游戏以更为积极的重要价值D对于前苏联学前教育实践有重要影响E强调游戏是儿童的主体性活动

考题 单选题在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是()。A 精神分析学派的游戏理论B 经典的游戏理论C 认知发展学派的游戏理论D 社会文化历史学派的游戏理论

考题 单选题体育舞蹈与其他项目相比,它更突出地体现了()主要作用和任务,即增强体质,丰富社会文化生活。A 舞蹈B 艺术C 体育D 人文