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针对一个具体的政策客体，根据其自身的逻辑框架，来分析其投入、活动、产出，看是否都根据计划，达到预定目标，这是（）。  

  • A、效果评估
  • B、服务计划的执行情况评估
  • C、成本效率评估
  • D、赋权评估

参考答案

更多 “针对一个具体的政策客体，根据其自身的逻辑框架，来分析其投入、活动、产出，看是否都根据计划，达到预定目标，这是（）。  A、效果评估B、服务计划的执行情况评估C、成本效率评估D、赋权评估” 相关考题
考题 逻辑框架矩阵的基本结构包括()层次。A:目的 B:目标 C:产出 D:生产 E:投入和活动
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考题 关于逻辑框架法，正确的说法是()A:逻辑框架法可以用于项目周期多个阶段的分析与评价 B:逻辑框架矩阵的核心是事物层次之间的逻辑顺序关系 C:逻辑框架法不包括利益相关者分析和问题分析 D:逻辑框架法在项目实施阶段作为编制项目计划的工具
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考题 下列关于逻辑框架法的说法，错误的是()A:逻辑框架法是项目策划与管理分析的工具 B:逻辑框架矩阵的核心是事物层次间的顺序逻辑关系 C:逻辑框架法的分析过程中应进行利益相关者分析 D:逻辑框架法可应用于项目绩效管理
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考题 在逻辑框架矩阵的基本结构层次中，项目的建设内容或投入的产出物属于()。A:目标 B:目的 C:产出 D:投入和活动
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考题 下列关于项目逻辑框架分析的表述，正确的有()。[2008年真题]A:逻辑框架专门用于规划和项目决策 B:逻辑框架法在规划和项目周期各阶段的管理中都起作用 C:在规划的项目实施过程中，逻辑框架法用于判断和分析特定的状态 D:逻辑框架法在项目研究中分为分析阶段和计划阶段 E:逻辑框架法专用于利益相关者分析
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考题 下列关于项目逻辑框架分析的表述，正确的有 （ ） A.逻辑框架专门用于规划和项目决策 B.逻辑框架法在规划和项目周期各阶段的管理中都起作用 C.在规划和项目实施过程中，逻辑框架法用于判断和分析特定的状态 D.逻辑框架法在项目研究中分为分析阶段和计划阶段 E.逻辑框架法专用于利益群体分析
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考题 在逻辑框架矩阵的基本结构层次中，宏观计划、规划、政策、方针等属于()。A:目标 B:目的 C:产出 D:投入和活动
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考题 逻辑框架中的垂直逻辑可用来阐述各层次的目标以及()。A:投入与产出关系 B:手段与目标之间的关系 C:其上下间的因果关系 D:项目资源与成果间的效率
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考题 逻辑框架法通过对项目的投入、产出、直接目的、宏观影响四个层面进行分析总结，了解其间的关系。其核心概念是事物层次间的()。A.控制关系 B.程序关系 C.因果关系 D.函数关系
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考题 工作分析作为一种活动，其主体是工作分析者，客体是工作环境。A对B错
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考题 可得性启发法是指，人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的（）来评估其相对频率。
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考题 纳税人具体的纳税地点，是由税务机关根据其自身利益和纳税人的实际情况来确定的
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考题 工作分析作为一种活动，其主体是工作分析者，客体是工作环境。
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考题 从学理探讨和实践追求的角度看，一种理想的教育政策分析应当具有与教育政策过程相对应的基本的结构框架。其具体内容包括（）A、政策问题的建构B、政策效果的评价分析C、政策方案制定D、政策实施分析
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考题 公共政策的要素是：（）A、主体、客体、资源、形式B、元政策、总政策、基本政策、具体政策C、主体、客体、价值、资源、形式D、元政策、基本政策、具体政策E、主体、客体、利益、资源
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考题 遵从维护金融稳定的一般框架，针对风险的不同程度，根据评估和判断的结果，央行采取应对措施有（）。A、预防政策B、监测分析C、救助政策D、处臵措施E、评估判断
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考题 如果一个分为左右两个框架的框架组，要想使左侧的框架宽度不变，应该用（）单位来定制其宽度，而右侧框架则使用单位（）来定制。
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考题 国家是一个抽象概念，其具体活动是由其机关和工作人员来实施的。
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考题 判断题纳税人具体的纳税地点，是由税务机关根据其自身利益和纳税人的实际情况来确定的A 对B 错
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考题 单选题（）主要是在性别分析的框架之内确定性别问题，并分析其因果关系的一套操作方法。A 意愿调查评估法B 逻辑框架分析法C 问题树分析法D 性别分析方法
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考题 问答题逻辑框架分析方法在工程咨询活动中的应用范围有哪些？
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考题 判断题国家是一个抽象概念，其具体活动是由其机关和工作人员来实施的。A 对B 错
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考题 填空题如果一个分为左右两个框架的框架组，要想使左侧的框架宽度不变，应该用（）单位来定制其宽度，而右侧框架则使用单位（）来定制。
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考题 填空题可得性启发法是指，人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的（）来评估其相对频率。
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考题 单选题针对一个具体的政策客体，根据其自身的逻辑框架，来分析其投入、活动、产出，看是否 都根据计划，达到预定目标，这是（）。A 效果评估B 服务计划的执行情况评估C 成本效率评估D 赋权评估
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考题 多选题从学理探讨和实践追求的角度看，一种理想的教育政策分析应当具有与教育政策过程相对应的基本的结构框架。其具体内容包括（）A政策问题的建构B政策效果的评价分析C政策方案制定D政策实施分析
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考题 单选题公共政策的要素是：（）A 主体、客体、资源、形式B 元政策、总政策、基本政策、具体政策C 主体、客体、价值、资源、形式D 元政策、基本政策、具体政策E 主体、客体、利益、资源
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