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可得性启发法是指,人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的()来评估其相对频率。

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考题 _________主要是指对事件、情景或知识的记忆。如人们关于家庭住址、历史地理知识的记忆等。这类记忆信息能够以单词和符号来表达,可以通过语言进行陈述,它的提取往往需要意识的参与。

考题 陈述性记忆是指对事实或事件及其相互关系的记忆,又称(),可分为()和()。

考题 ()是指,人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对频率,容易知觉到的或回想起的被判定为更常出现。A可得性启发法B代表性启发法C推论性启发法D总体性启发法

考题 代表性启发法是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率,愈有代表性的与较少代表性的相比,其被判断为愈()出现。A偶尔B经常C有时D正常

考题 代表性启发法是指人们倾向于根据()是否代表总体来判断其出现的概率,愈有代表性的与较少代表性的相比,其被判断为愈常出现。A团体B样本C模型D感觉

考题 ()是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率,与较少代表性的相比,愈有代表性的被判断为愈常出现。

考题 ()是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率,愈有代表性的,被判断为比较少代表性的愈常出现。A可得性启发法B代表性启发法C推论性启发法D总体性启发法

考题 人们在进行判断或推理时,总是倾向于根据样本是否代表或类似总体来判断其出现的概率,愈有代表性,被判断为比较少代表性的愈常出现。该种启发式策略叫做()启发法。

考题 时间知觉:人类只能通过知觉事物或事件的连续性、持续性和顺序性来知觉时间。

考题 在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,属于()A、知觉的理解性B、知觉的适应性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性E、知觉的选择性

考题 可得性启发法是根据个人主观印象的深刻程度来对某事件发生概率做出决策或判断,事物若能留下深刻的印象,可得性就较高,也因此高估其出现的可能性。

考题 可得性启发法

考题 当对一个人某特性形成了好或坏的印象之后,人们还倾向于据此推论其他方面的特性,在知觉效应中称为()。A、晕轮效应B、刻板印象C、近因效应D、第一印象

考题 在双重编码理论中,()词是指那些能够用一个或多个感觉到知觉的客体,并可以在编码系统中加工,在长时间记忆中占有优势。

考题 标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。

考题 社会知觉是人们在社会生活中形成的知觉反应,是人们对社会客体特征的整体性的()。A、客体反应B、主体反应C、有意识的反应D、无意识的反应

考题 判断题时间知觉:人类只能通过知觉事物或事件的连续性、持续性和顺序性来知觉时间。A 对B 错

考题 单选题代表性启发法是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率,愈有代表性的与较少代表性的相比,其被判断为愈()出现。A 偶尔B 经常C 有时D 正常

考题 配伍题在知觉过程中,人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映,称为()|在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,属于()|在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为()|在知觉过程中,当知觉的条件(距离、角度、照明等)在一定范围内发生变化时,知觉映像却保持相对不变,称为()|知觉的对象能被我们清晰地感知,知觉的背景只是被我们模糊地感知,属于()A知觉的理解性B知觉的适应性C知觉的整体性D知觉的恒常性E知觉的选择性

考题 单选题()是指,人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对频率,容易知觉到的或回想起的被判定为更常出现。A 可得性启发法B 代表性启发法C 推论性启发法D 总体性启发法

考题 判断题可得性启发法是根据个人主观印象的深刻程度来对某事件发生概率做出决策或判断,事物若能留下深刻的印象,可得性就较高,也因此高估其出现的可能性。A 对B 错

考题 填空题可得性启发法是指,人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的()来评估其相对频率。

考题 单选题在生活中,人们倾向于根据学校、专业等来对学生进行划分。这体现的知觉组织原则是(  )。A 接近或相邻原则B 连续性原则C 闭合原则D 同域原则

考题 填空题人们在进行判断或推理时,总是倾向于根据样本是否代表或类似总体来判断其出现的概率,愈有代表性,被判断为比较少代表性的愈常出现。该种启发式策略叫做()启发法。

考题 填空题在双重编码理论中,()词是指那些能够用一个或多个感觉到知觉的客体,并可以在编码系统中加工,在长时间记忆中占有优势。

考题 单选题()是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率,愈有代表性的,被判断为比较少代表性的愈常出现。A 可得性启发法B 代表性启发法C 推论性启发法D 总体性启发法

考题 填空题()是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率,与较少代表性的相比,愈有代表性的被判断为愈常出现。