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下列说法错误的是（）。
- A、当某个成员发言时，工作者不是总看着他，而是眼睛在环视团体
- B、工作者应该用眼睛对经常发言或总是第一个发言的成员进行控制
- C、通过扫视整个团体并且和特定的成员进行目光接触，工作者可以用眼睛发出发言的邀请
- D、长时间的目光接触是必要的，工作者要长时间关注发言者。
参考答案
更多 “下列说法错误的是（）。A、当某个成员发言时，工作者不是总看着他，而是眼睛在环视团体B、工作者应该用眼睛对经常发言或总是第一个发言的成员进行控制C、通过扫视整个团体并且和特定的成员进行目光接触，工作者可以用眼睛发出发言的邀请D、长时间的目光接触是必要的，工作者要长时间关注发言者。” 相关考题
考题
在小组讨论中，对某些比较内向或者容易害羞的成员要给予支持，社会工作者不逼他们发言，而是注意他们，投以鼓励的眼光，等他们获得了勇气再发言，此时社会工作者运用的是小组讨论中的（ ）。A．了解技巧B．鼓励技巧C．中立技巧D．沉默技巧
考题
在组员发言过程中或发言之后，社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言，其目的是( )。A.使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性
B.让发言者感受到被理解和被重视
C.使社会工作者和组员双方在组员的问题及需求上达成共同的认识
D.鼓励组员自由、放松地表达自己的感受
考题
社会工作者在组员发言之后，站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。这种沟通与互动技巧属于( )A.积极回应技巧
B.专注与倾听技巧
C.鼓励支持技巧
D.互动交流技巧
考题
在小组工作中，社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言，这样做的目的是( )。A.让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言
B.起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用
C.促使小组讨论更热烈
D.使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性
考题
以下哪些不是头脑风暴中组长应该负责的。（）A、负责掌握整个头脑风暴的流程，把握会议节奏B、鼓励团队成员轮流发言C、注意控制发言的质量，对不切实际的想法进行批评D、确保团体成员认真倾听他人的想法，并作出自己的评价和判断
考题
在小组工作中，工作者要用简洁的插话、肢体语言或其他方式帮助组员梳理其发言，这样做的目的是（）。A、让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言B、起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用C、促使小组讨论更热烈D、使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性
考题
下列关于团体工作者角色与功能描述正确的有（）A、工作者与成员责任相同B、工作者可选择成员，反之则不行C、工作者与成员责任不同D、工作者与成员从团体获益相同E、工作者的功能不在于因团体而获得成长
考题
在小组工作中，工作者要用简洁的插话、肢体的语言或其他方式帮助组员梳理其发言，这样做的目的是（ ）A、让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言B、起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用C、促使小组讨论更热烈D、使其讲述的内容和感受听起来更具有条理性和逻辑性E、起到换位思考的作用
考题
团体工作者在团体的开始阶段之所以成为团体中的核心，其表现是（）A、工作者具有比团体成员更高的知识水平B、工作者的身份具有权威性C、每一个成员都是工作者的服务对象D、此时工作者是团体的热点人物E、工作者可以起到成员之间沟通的桥梁作用
考题
单选题在小组工作中，工作者要用简洁的插话、肢体的语言或其他方式帮助组员梳理其发言，这样做的目的是（ ）A
让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言B
起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用C
促使小组讨论更热烈D
使其讲述的内容和感受听起来更具有条理性和逻辑性E
起到换位思考的作用
考题
单选题在组员发言过程中或发言之后，社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言，其目的是（ ）。A
使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性B
让发言者感受到被理解和被重视C
使社会工作者和组员双方在组员的问题及需求上达成共同的认识D
鼓励组员自由、放松地表达自己的感受
考题
多选题以下哪些不是头脑风暴中组长应该负责的。（）A负责掌握整个头脑风暴的流程，把握会议节奏B鼓励团队成员轮流发言C注意控制发言的质量，对不切实际的想法进行批评D确保团体成员认真倾听他人的想法，并作出自己的评价和判断
考题
单选题在小组工作中，工作者要用简洁的插话、肢体语言或其他方式帮助组员梳理其发言，这样做的目的是（）。A
让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言B
起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用C
促使小组讨论更热烈D
使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性
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