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5-6岁幼儿能较快融入新的（）环境。如换了新的幼儿园或者班级。

  • A、社会
  • B、自然
  • C、人文
  • D、人际关系

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考题 幼儿心理健康的重要标志是情绪反映适度、社会适应良好，主要表现在能较快适应托幼机构新环境、新生活。()
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考题 幼儿园的()是指幼儿园教师与幼儿体验到的幼儿园或班级人际关系的性质。 A.心理环境B.物质环境C.物理环境D.户外环境
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考题 1990新修订的日本《幼儿园教育大纲》将社会、自然、音乐韵律、绘画制作被人际关系、环境、表现所取代。()
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考题 班级规模,座位排列,属于幼儿园环境中的()环境. A物质B文化C精神D家庭
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考题 ()是指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。 A.幼儿园班级信息管理B.幼儿园财务管理C.幼儿园班级常规管理D.幼儿园班级管理
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考题 在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（　　）。A.幼儿园班级管理 B.幼儿园班级工作计划 C.幼儿园班级情况分析 D.幼儿园班级工作安排
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考题 阅读下面材料，回答问题。 幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。 问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
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考题 幼儿园的教育活动中，（）作为一种“隐性课程”，是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展无一不受影响。A、班级课程B、班级人员C、班级文化D、班级环境
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考题 幼儿园的环境可以分为心理环境和（）A、户外环境B、班级环境C、室内环境D、物质环境
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考题 在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是（）A、新南威尔士幼儿园同盟B、威尔士幼儿园同盟C、新威尔士幼儿园同盟D、南威尔士幼儿园同盟
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考题 5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试（）新的排列规律。A、改造B、创造C、制造D、创编
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考题 幼儿园班级环境如何创设？
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考题 幼儿园宜用平面桌，最好选用能同时坐5-6人的桌子，便于合作游戏。
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考题 简述幼儿园班级主题活动环境该如何创设。
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考题 幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A、互动墙饰B、园所环境C、班级活动D、班级环创
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考题 3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
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考题 问答题幼儿园班级主题环境应注意哪些方面？
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考题 单选题幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是()。A 幼儿园班级工作计划的制订B 幼儿园班级工作的组织与实施C 幼儿园班级工作的总结与评估D 班级本学期工作主要目标的制订
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考题 单选题幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A 互动墙饰B 园所环境C 班级活动D 班级环创
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考题 单选题在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。A 幼儿园班级管理B 幼儿园班级工作计划C 幼儿园班级情况分析D 幼儿园班级工作安排
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考题 问答题幼儿园班级环境如何创设？
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考题 填空题3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
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考题 单选题在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是（）A 新南威尔士幼儿园同盟B 威尔士幼儿园同盟C 新威尔士幼儿园同盟D 南威尔士幼儿园同盟
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考题 单选题5-6岁幼儿能较快融入新的（）环境。如换了新的幼儿园或者班级。A 社会B 自然C 人文D 人际关系
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考题 单选题5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试（）新的排列规律。A 改造B 创造C 制造D 创编
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