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比较分析计量数据,主要是找两个单位比较突出的()点。
- A、相同
- B、相似
- C、区别
- D、类似
参考答案
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考题
系统聚类分析法的基本思想是,如果有两个指标的作用完全相同,则在统计分析中( )。A.尽可能的增多相似的指标B.采用这两个指标与采用其中一个没有太大区别C.尽量保持两个指标间相同的量纲D.尽量给指标赋予不同的权重
考题
一个5×6的组间设计,两个因素主效应显著,没有交互作用,是否还需简单主效应分析()A、只分析一个因素B、分析两个因素C、只需要用事后检验分别比较行和列的均值D、只需要用事后检验比较各单位格的均值
考题
成组设计两样本比较的秩和检验,编秩时A、同一组遇有相同数据,需编平均秩次B、同一组遇有相同数据,舍去不计C、两个组遇有相同数据,应编平均秩次D、两个组遇有相同数据,按位置顺序编秩E、两个组遇有相同数据,舍去不计
考题
学前儿童在对物体进行比较时()。A.一开始就善于寻找物体的相应部分B.最先学会的是找物体的相似处C.先学会找物体的相同处,后学会找物体的不同处D.先学会找物体的不同处,后学会找物体的相同处
考题
根据《环境影响评价技术导则—总纲》,工程分析应用的数据资料要真实、准确、可信,类比分析数据、资料应分析其()。A:可靠性和时效性B:相同性或者时效性C:时效性或者相似性D:相同性或者相似性
考题
横截面数据是指( )。A.同一时点上不同统计单位相同统计指标组成的数据
B.同一时点上相同统计单位相同统计指标组成的数据
C.同一时点上相同统计单位不同统计指标组成的数据
D.同一时点上不同统计单位不同统计指标组成的数据
考题
学前儿童在对物体进行比较时()。A、一开始就善于寻找物体的相应部分B、最先学会的是找物体的相似处C、先学会找物体的相同处,后学会找物体的不同处D、先学会找物体的不同处,后学会找物体的相同处
考题
横截面数据是指()。A、同一时点上不同统计单位相同统计指标组成的数据B、同一时点上相同统计单位相同统计指标组成的数据C、同一时点上相同统计单位不同统计指标组成的数据D、同一时点上不同统计单位不同统计指标组成的数据
考题
单选题根据《环境影响评价技术导则—总纲》,工程分析应用的数据资料要真实、准确、可信,类比分析数据、资料应分析其()。A
相似性和时效性B
相似性或者时效性C
相似性D
相同性或者相似性
考题
单选题数据间进行比较和综合的基本条件是,要求数据()A
等值、条件相同、单位相同B
单位相同、零点相同C
条件相同、单位相同、零点相同D
单位相同、零点相同、有绝对零点
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