考题
儿童文学教育的内容有()。A、指导儿童艺术地再现文学作品B、指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品C、指导儿童理解部分文学作品的思想内容D、指导儿童仿编文学作品E. 指导儿童创编文学作品
考题
儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。
考题
儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括（）等成人A、儿童文学作者B、评论者C、教师D、家长
考题
儿童文学作者独特的生活积累有两种途径，一是（），二是深入儿童。
考题
儿童文学创作者以为儿童创作为目标，可分为（）等。A、教育型B、社会使命型C、童心型D、娱乐型
考题
有利于读者鉴赏水平的提高，是（）的作用之一。A、儿童文学创作B、儿童文学批评C、儿童文学阅读D、儿童文学教育
考题
儿童文学鉴赏的主体主要是（），但也包括儿童文学作者、（）、（）和（）等成人
考题
积极引进外国儿童文学作品，这样不但满足了中国儿童对儿童文学的渴求，也使中国的儿童文学作者得到借鉴。在翻译队伍中，首屈一指的是（）。
考题
“自觉”的儿童文学作者，可以分为三种类型，哪个不是的（）。A、“教育”型B、“儿童崇拜”型C、“社会使命”型D、“娱乐”型
考题
判断题儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。A
对B
错
考题
判断题儿童文学就是教育儿童的文学。A
对B
错
考题
填空题《乌丢丢的奇遇》的作者是儿童文学作家（）。
考题
多选题儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括（）等成人A儿童文学作者B评论者C教师D家长
考题
多选题儿童文学创作者以为儿童创作为目标，可分为（）等。A教育型B社会使命型C童心型D娱乐型
考题
填空题儿童文学是为教育（）的而创作的文学作品。
考题
填空题儿童文学鉴赏的主体主要是（），但也包括儿童文学作者、（）、（）和（）等成人
考题
单选题“自觉”的儿童文学作者，可以分为三种类型，哪个不是的()。A
“教育”型B
“儿童崇拜”型C
“社会使命”型D
“娱乐”型
考题
单选题有利于读者鉴赏水平的提高，是（）的作用之一。A
儿童文学创作B
儿童文学批评C
儿童文学阅读D
儿童文学教育