考题
就幻想世界而言,儿童文学题材比成人文学广阔,具有“广阔性”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
广义儿童文学的三个层次是（）。A婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B幼儿文学、儿童文学、少年文学C婴儿文学、儿童文学、青春期文学D儿童文学、少年文学、青春期文学
考题
中国古代可以称作古典意义的少年儿童文学有哪些？
考题
茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。A对B错
考题
儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。
考题
儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括（）等成人A、儿童文学作者B、评论者C、教师D、家长
考题
儿童文学的读者分两类，一类是少年儿童，一类是（）。
考题
儿童文学欣赏的主体首先是少年儿童，另一个主体是（）。
考题
茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。
考题
从（）到（），少年儿童文学终于成为主流文学的一个分支。从成人文学和（）中独立出来。
考题
广义的儿童文学通常是相对于（）而言的。它以（）以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为（），（）和（）三个层次。
考题
相对于文学作品而言常用文体指的是（）、（）、（）。
考题
广义儿童文学的三个层次是（）A、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B、婴幼儿文学、儿童文学、少年文学C、婴儿文学、儿童文学、青春期文学
考题
广义的儿童文学的三个层次是（）。A、幼儿文学、儿童文学、少年文学B、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C、婴儿文学、儿童文学、青春期文学D、儿童文学、少年文学、青春期文学
考题
填空题儿童文学通常是相对于（）文学而言的。它以（）岁以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为 （）文学、（）文学和（）文学三个层次。
考题
问答题中国古代可以称作古典意义的少年儿童文学有哪些？
考题
单选题广义儿童文学的三个层次是（）A
婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B
婴幼儿文学、儿童文学、少年文学C
婴儿文学、儿童文学、青春期文学
考题
单选题广义的儿童文学的三个层次是（）。A
幼儿文学、儿童文学、少年文学B
婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C
婴儿文学、儿童文学、青春期文学D
儿童文学、少年文学、青春期文学
考题
多选题儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括（）等成人A儿童文学作者B评论者C教师D家长
考题
单选题广义儿童文学的三个层次是（）。A
婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B
幼儿文学、儿童文学、少年文学C
婴儿文学、儿童文学、青春期文学D
儿童文学、少年文学、青春期文学
考题
判断题儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。A
对B
错
考题
填空题儿童文学的读者分两类，一类是少年儿童，一类是（）。
考题
填空题广义的儿童文学通常是相对于（）而言的。它以（）以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为（），（）和（）三个层次。
考题
判断题茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。A
对B
错
考题
填空题从（）到（），少年儿童文学终于成为主流文学的一个分支。从成人文学和（）中独立出来。