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判断题
茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅,艺术脱了班,故事公式化,人物概念化,文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。
A

B


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考题 文学批评的艺术标准包括() A、真实程度B、文体形式C、形象特征D、意蕴内涵E、政治倾向

考题 电影里面的艺术——文学(情节、故事、人物、对话语言、抒情性)。()

考题 庸俗社会学文学批评的特点是() A.从政治观念出发评判文学作品B.重视对作品的艺术分析C.用阶级分析代替艺术分析D.政治标准成为最高标准E.重视文学作品的创造性

考题 主张文学批评为艺术而艺术,强调文学不涉及政治,超然于现实生活之外的批评流派是() A.现实主义批评B.社会历史批评C.唯美主义批评D.心理批评

考题 勒韦(Levelt,1989)提出了语言产生的三阶段模型,该模型认为语言产生的阶段包括A.构造、转化、执行 B.概念化、公式化、发音 C.构造、转化、发音 D.概念化、公式化、执行

考题 茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅,艺术脱了班,故事公式化,人物概念化,文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。A对B错

考题 ()《雷锋班的故事》由上海少年儿童出版社出版

考题 红楼梦的艺术价值体现在以下哪几项?()A、打破了人物形象的概念化,绝不千人一面B、完全摆脱了离奇曲折的传奇志怪倾向C、完善了小说的叙事结构D、建立了一种全新的婚恋价值观

考题 茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅,艺术脱了班,故事公式化,人物概念化,文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。

考题 关于文艺与抗战关系以及抗战文艺公式化、概念化问题的争论。

考题 文学批评的艺术标准

考题 抗战初期关于文艺与抗战关系以及抗战文艺公式化、概念化问题的论争。

考题 茅盾作为社会历史批评的领军人物,曾从艺术审美的角度提出三条标准是()A、艺术的形式愈独特愈好B、文字的组织愈精密愈好C、描写的方法愈独创愈好D、语言的描写愈华丽愈好E、人物的个性和背景的空气愈明显愈好

考题 中国现代文学批评史上社会历史批评这一范式最重要的代表是()A、瞿秋白B、周扬C、鲁迅D、茅盾

考题 从社会政治功能来说,文学批评既是对艺术的领悟感受,又是一种()A、艺术享受B、科学研究C、舆论工具D、哲学价值

考题 《革命与文学》一文的作者是谁()A、鲁迅B、郭沫若C、茅盾D、瞿秋白

考题 茅盾与鲁迅在人物形象塑造上的不同的艺术追求。

考题 艺术批评中常说的主人公,是指戏剧、戏曲、电影、电视剧以及文学作品中的主要人物,或叫中心人物。

考题 关于“寻根文学”,下列说法正确的是()。A、“寻根文学”的命名是由作家和文学批评家一起来完成的B、韩少功《文学的“根”》一文通常被称作寻根文学的“宣言”C、方方的小说《风景》后来被认为是“寻根文学”的开山之作D、“寻根文学”的提出和当时作家所受外来文学思潮的影响有很大关系

考题 多选题茅盾作为社会历史批评的领军人物,曾从艺术审美的角度提出三条标准是()A艺术的形式愈独特愈好B文字的组织愈精密愈好C描写的方法愈独创愈好D语言的描写愈华丽愈好E人物的个性和背景的空气愈明显愈好

考题 单选题《革命与文学》一文的作者是谁()A 鲁迅B 郭沫若C 茅盾D 瞿秋白

考题 问答题抗战初期关于文艺与抗战关系以及抗战文艺公式化、概念化问题的论争。

考题 多选题关于“寻根文学”,下列说法正确的是()。A“寻根文学”的命名是由作家和文学批评家一起来完成的B韩少功《文学的“根”》一文通常被称作寻根文学的“宣言”C方方的小说《风景》后来被认为是“寻根文学”的开山之作D“寻根文学”的提出和当时作家所受外来文学思潮的影响有很大关系

考题 判断题艺术批评中常说的主人公,是指戏剧、戏曲、电影、电视剧以及文学作品中的主要人物,或叫中心人物。A 对B 错

考题 多选题文学批评的艺术标准包括()A真实程度B文体形式C形象特征D意蕴内涵E政治倾向

考题 填空题茅盾原名沈德鸿,在五四时期的文学组织和文学批评中以“( )”的名字而著称。

考题 问答题关于文艺与抗战关系以及抗战文艺公式化、概念化问题的争论。