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儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的()、与儿童特征相联的()和以教育为主的()。


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考题 与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的( )。 A.理解水平 B.判断水平 C.推理水平 D.概括水平

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考题 儿童报告文学有些什么特征?

考题 简述智力超常儿童与低常儿童的特征。

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考题 随着年龄增长,儿童有了与具体事物和事件相联系的()。

考题 简述儿童报告文学的特征。

考题 ()是赫尔巴特课程理论的一个重要特征。A、把儿童发展与课程问题相联系B、直观教材的运用C、学校不同课程的安排应当相互影响,相互联系D、课程内容的选择必须与儿童的经验和兴趣相一致

考题 两三岁以后的儿童,常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等,而产生怕蛇、怕黑等情绪。这体现了情绪情感发展的哪种水平?()A、与感知觉相联系的情绪情感B、与记忆相联系的情绪情感C、与想象相联系的情绪情感D、与思维相联系的情绪情感

考题 教导、示范是家庭德育的基本方式,只要与儿童生活和身心发展水平相适应,无须与家庭生活相联系,也可以做到行之有效。

考题 儿童思维方式的变化发展,与思维所用工具的变化相联系,直观行动思维所用的工具主要是()A、感知动作B、表象C、判断D、概念

考题 与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的( )。A、理解水平B、判断水平C、推理水平D、概括水平

考题 儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。

考题 问答题儿童报告文学有些什么特征?

考题 问答题简述智力超常儿童与低常儿童的特征。

考题 填空题随着年龄增长,儿童有了与具体事物和事件相联系的()。

考题 单选题与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。A 理解水平B 判断水平C 推理水平D 概括水平

考题 填空题儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的()、与儿童特征相联的()和以教育为主的()。

考题 单选题()是赫尔巴特课程理论的一个重要特征。A 把儿童发展与课程问题相联系B 直观教材的运用C 学校不同课程的安排应当相互影响,相互联系D 课程内容的选择必须与儿童的经验和兴趣相一致

考题 判断题教导、示范是家庭德育的基本方式,只要与儿童生活和身心发展水平相适应,无须与家庭生活相联系,也可以做到行之有效。A 对B 错

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考题 多选题数学教育联系儿童的生活,具体地应表现在()A教育内容应和儿童的生活相联系,要从儿童的生活中选择教育内容B在生活中引导儿童学数学C引导儿童用数学D重视儿童知识的系统性和逻辑性