考题
下列选项中不属于学习指导模式的是()
A、讲授式B、辅导式C、自由式D、领悟式
考题
下列选项中,属于学习现象的有()。
A、计算B、阅读C、眨眼D、打球
考题
下面选项中属于学习资源中人力资源的是()A、教师B、同伴C、学习小组D、学习媒体
考题
下列选项中属于苏格拉底教育思想的是()。
A、“学习即回忆”B、寓学习于游戏C、智慧即德行D、白板说
考题
下列选项中属于认知学习理论的是()。
A、经典性学习B、格式塔学习理论C、观察学习理论D、工具性学习E、构建学习理论
考题
下列选项属于外部学习动机的是（）
A.学习是为了取得老师的表扬 B.学习是为了不让父母失望
C.学习是为了提高自身素质 D.学习是为了报效祖国
E.学习是出自好奇心
考题
下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。A.思维力
B.学习目标
C.记忆力
D.兴趣
考题
下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（ ）。A.学习目标
B.学习任务
C.学习材料
D.兴趣
考题
下列选项中，属于强调学生探究性学习方式的是（ ）。
A.基于问题式学习
B.接受式学习
C.程序性学习
D.结果导向式学习
考题
下列选项不属于微软公司“学习三理念”的是（）A、通过自我批评学习B、通过信息反馈学习C、通过交流共享学习D、通过社交网络学习
考题
下列选项中，属于布鲁纳学习结构主义理论的观点是（）A、强调学科的基本结构B、提倡早起学习C、主张螺旋式编排教材D、提倡发现学习
考题
下列选项中属于机器学习的有（）A、深度学习B、数据挖掘C、机器翻译D、自然语言处理
考题
下列选项属于《资政新篇》主要内容的是（） ①向西方学习，以法治国 ②学习西方先进科技 ③调整分配土地 ④开设新式学堂A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④
考题
下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。A、识记B、领会C、分析D、学习
考题
下列选项中属于教学设计的前期分析的是（）。A、学习需要分析B、学习内容分析C、学习目标分析D、学生特征分析
考题
下列选项属于外部学习动机的是（）。A、学习是为了取得老师的表扬B、学习是为了不让父母失望C、学习是为了提高自身素质D、学习是为了报效祖国
考题
下列选项中，不属于学习型组织修炼内容是（）。A、自我超越B、心智模式C、团体学习D、全过程学习
考题
下列选项中，不属于组织学习过程中学习准备的是（）。A、尊重和激发员工学习愿望B、强化学习动机C、对知识进行转换和增值D、鼓励员工开展自主学习
考题
下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣
考题
下列选项中属于学习的是（）A、每天跑步B、视力下降C、不怕见生人了D、装修房屋
考题
下列选项中，不属于学习动机功能的是（）。A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、辨别功能
考题
下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣
考题
下列选项属于学习现象的有（）。A、见贤思齐B、望梅止渴C、蜘蛛结网D、谈虎色变
考题
多选题下列选项中属于认知学习理论的是（）。A格式塔学习理论B工具性学习C经典性学习D构建学习理论E观察学习理论
考题
多选题下列选项属于外部学习动机的是（）。A学习是为了取得老师的表扬B学习是为了不让父母失望C学习是为了提高自身素质D学习是为了报效祖国
考题
单选题下列选项不属于微软公司“学习三理念”的是（）A
通过自我批评学习B
通过信息反馈学习C
通过交流共享学习D
通过社交网络学习
考题
单选题下列选项中，不属于学习型组织修炼内容是（）。A
自我超越B
心智模式C
团体学习D
全过程学习