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题目内容
(请给出正确答案)
当地球位于公转轨道的远日点时,关于太阳直射点的说法,正确的是()
- A、在北回归线以南,并向北移动
- B、在北回归线上
- C、在北回归线以南,并向南移动
- D、在北回归线以北,并向北移动
参考答案
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考题
一、考题回顾
题目:《地球的公转》
注:图片节选自中图版高中地理必修一第19页
3.基本要求:
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(2)试讲时间控制在10分钟左右。
(3)讲清楚太阳回归运动。
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
运用复习导入法,提问:地球自转的自转轴是什么?回忆地球自转的相关知识,顺势引导学生思考地球的公转的中心是什么?地球公转的规律是怎样的?激发学生的求知欲,进而导入新课。
环节二:新课讲授
(一)认识概念
1.地球公转
【教师活动】展示图1-3-4《地球的公转示意》。提问:
(1)地球公转的方向?
(2)地球公转运动中离太阳最近和最远的月份分别是几月?
【学生活动】观察地图并思考问题。
【教师总结】太阳公转的方向与自转方向一致。也是自西向东,太阳公转运动的轨迹是一个椭圆,所以离太阳最近是一月初,称为近日点,离太阳最远是在七月初,称为远日点。
2.黄赤交角
【教师活动】展示图1-3-5《黄赤交角示意》,提问:地球自转和公转的轨道面一致吗?
【学生活动】同桌两人相互交流,发表个人观点。
【师生总结】地球自转是地球在公转的过程中还在不停地自转。地球公转的轨道面称为黄道面。地球自转时,地轴的指向几乎是不变的,因此就存在基本不变的赤道面。黄道面与赤道面之间存在一个交角,称为黄赤交角。日前黄赤交角是23°26′,地轴同公转轨道面斜交的角度为66°34′。因此地球自转和公转的轨道面不一致。
(二)探究太阳直射点的回归运动
【教师活动】展示实验模型—地球的公转与太阳直射点的移动,模拟地球围绕太阳公转,并要求学生仔细观察直射点的移动变化,结合图1-3-6,讨论完成如下表格:
考题
关于地轴与地球公转轨道面关系的叙述,正确的是()A、地轴与地球公转轨道面的夹角为90°时,太阳直射点永远在地表一个点上不动B、地轴与地球公转轨道面的夹角为90°时,南北半球的受热状况无差异C、地轴与地球公转轨道面的夹角为65°时,热带范围变大了D、地轴与地球公转轨道面的夹角为65°时,极昼和极夜的范围缩小了
考题
单选题关于地球公转的叙述,正确的是()A
公转轨道是近似正圆,地球在公转轨道上公转一周所需要的时问叫1回归年B
地球位于远日点时的公转速度较快C
从地球北极高空向下看,地球自转和公转的方向是一致的,都是逆时针方向D
地球在远日点时,天津正值冬季
考题
多选题关于地球在绕日公转的下列说法,正确的是()。A太阳中心位于地球轨道椭圆的一个焦点上,这一点也是其他行星轨道椭圆的焦点之一B公转是一种转动,即圆周运动C春分日,地球位于地球轨道椭圆的中距点D地球过近日点时,速度最快;而过远日点时,速度最慢,但面积速度不变
考题
单选题当地球位于公转轨道上的远日点时()A
阳光直射在北回归线上B
阳光直射在南回归线上C
北半球正值夏季D
北回归线以北正午太阳高度达最大值
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