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联系东汉末年的政治.经济局势以及三国时期的社会、政治、经济发展的状况，谈谈你对东汉统一政权到三国鼎立是历史的进步这种观点的看法。
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考题
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济的发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况
考题
三国局面的形成是东汉末年政治．经济发展不平衡的结果，相关的背景因素包括：（1）豪强地主势力的发展；（2）士族制度的形成；（3）赤壁之战；（4）北方生产得到了恢复和发展。（ ）A．（1）（2）（3）B．（1）（3）（4）C．（1）（3）D．（1）（4）
考题
（）是制定劳动就业方针的依据。A、综合国力B、不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况C、不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济、政治状况D、不同时期的社会劳动力供求情况以及国外的竞争情况
考题
三国局面的形成是东汉末年政治、经济发展不平衡的结果，相关的背景因素包括：（） （1）豪强地主势力的发展； （2）士族制度的形成； （3）赤壁之战； （4）北方生产得到了恢复和发展。A、（1）（2）（3）B、（1）（3）（4）C、（1）（3）D、（1）（4）
考题
单选题（）是制定劳动就业方针的依据。A
综合国力B
不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况C
不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济、政治状况D
不同时期的社会劳动力供求情况以及国外的竞争情况
考题
单选题一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。A
教育超前于政治经济发展B
教育滞后于政治经济发展C
教育常常与社会政治经济发展不平衡D
政治经济制度决定教育发展状况
考题
填空题罗贯中的《（）》是章回体的长篇历史小说，描写了东汉末年与整个三国时代刘备、曹操、孙权等各封建统治集团之间复杂的政治、军事、外交斗争。
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