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一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系式()
- A、教育超前于政治经济发展
- B、教育滞后于政治经济发展
- C、教育常常与社会政治经济的发展不平衡
- D、政治经济制度决定教育发展状况
参考答案
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考题
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况
考题
关于进程、线程和程序的关系,错误的是( )。A.一个程序可能包含多个进程B.通常一个进程都有若干个线程C.进程之间可以并发执行,一个进程中的线程只能分时执行D.进程是资源分配的基本单位
考题
人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是( )A.与社会生产方式的发展进程完全一致
B.与社会生产方式的发展进程大体一致
C.超前于社会生产方式的发展进程
D.滞后于社会生产方式的发展进程
考题
19世纪晚期德国的现代化进程中,经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于()A、皇权与贵族结盟掌握政权B、国家分裂阻碍政治民主化C、经济发展消解政治改革诉求D、对外战争影响国内民主进程
考题
在VRP平台上,OSPF协议支持多进程,以下关于VRP平台上OSPF多进程的描述不正确的是()。A、开启了多进程之后,多个OSPF进程使用同一个LSDB;不同进程之间的路由是互通的即从一个进程学习到的路由默认可以发布到另一个进程中B、开启了多进程之后,不同的OSPF进程使用不同的LSDB;不同进程之间的路由是互通即从一个进程学习到的路由默认可以发布到另一个进程中C、开启了多进程之后,不同的OSPF进程使用不同的LSDB,不同进程之间的路由不是互通的,需要在进程之间相互引入,由于都是OSPF路由,所以在进程之间相互引入的路由属于第一类外部路由D、开启了多进程之后,不同的OSPF进程使用不同的LSDB,不同进程之间的路由不是互通的,需要在进程之间互相引入,在进程之间相互引入的路由属于第二类外部路由
考题
道德发展的规律是()。A、人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致B、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致C、人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致D、人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致
考题
下述关于PROCESS语句特点的描述,哪个不正确()A、PROCESS不可以与其它进程并发运行B、进程结构中的所有语句都是按顺序执行的C、为启动进程,进程中必须包含一个显示的敏感信号量D、进程之间的通讯是通过信号量传递来实现的
考题
单选题19世纪晚期德国的现代化进程中,经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于()A
皇权与贵族结盟掌握政权B
国家分裂阻碍政治民主化C
经济发展消解政治改革诉求D
对外战争影响国内民主进程
考题
单选题道德发展的规律是()。A
人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致B
人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致C
人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致D
人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致
考题
单选题一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。A
教育超前于政治经济发展B
教育滞后于政治经济发展C
教育常常与社会政治经济发展不平衡D
政治经济制度决定教育发展状况
考题
单选题一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系式()A
教育超前于政治经济发展B
教育滞后于政治经济发展C
教育常常与社会政治经济的发展不平衡D
政治经济制度决定教育发展状况
考题
问答题结合人类社会政治发展进程,论述政治改革的条件与作用。
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