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在成人职业培训教学研究中，常把成人学习动机的类型分为（）。

  • A、4种
  • B、5种
  • C、6种
  • D、7种

参考答案

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考题 诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型,总结了成人学习的特点,最明显的特征有()。 A.关注短期效果B.缺乏自我概念C.缺乏内容学习动机D.学习导向是以生活为中心的
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考题 根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为___________和外外部学习动机。
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考题 临床上常把成人脚气病分为( )。 A、干型B、湿型C、混合型D、脑型E、心血管疾病
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考题 在成人学习、成人培训中，培训师和学员都是课程的重要资源。( )A．正确B．错误
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考题 根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为（ ）和（ ）。
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考题 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）的动机与低级的动机。
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考题 根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为（ ）和（ ）。
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考题 成人学习的特点是（）A成人的生理和心理已经成熟B成人学员多以业余学习为主C成人追求成就D以上都正确
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考题 在成人职业培训教学研究中，成人学习动机的特点有（）。A、4个B、5个C、6个D、7个
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考题 概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。A、成人缺乏内在动机和自主管理能力；B、成人学习者期望受到尊重；C、成人将生活经验和知识融入到学习体验中；D、成人注重效率和实用性。
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考题 根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。
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考题 职业培训系统包括（）培训系统。A、普通、成人B、业余、自学C、成人、业余D、职前、职后
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考题 下列哪项不属于成人学习的特点（）A、成人学习具有一定程度的被动性B、成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动C、经验是成人学习的一个重要的资源D、成人学习是主动学习
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考题 根据学习动机的来源，可以把学习动机分为__________和__________。
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考题 下列关于成人学习的表述错误的是（）A、成人喜欢在干中学B、培训最好运用实例C、成人更倾向于在正式的环境氛围中学习D、反复实践，熟能生巧
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考题 以下对成人学习心理特点描述不正确的是（）A、成人将生活经验和知识融入到学习体验中；B、成人有明确的学习目标；C、成人不注重事物的关联性；D、成人有成熟和稳定的个性心理特征。
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考题 以下对成人学习心理特点描述正确的是（）。A、成人感觉有现实或迫切的需要就去学习；B、成人有内在动机和自主管理能力；C、成人喜欢按自己的方式和进度学习，在轻松、愉悦环境下学习效果更好；D、节奏和进度掌控不好，就会影响整体效果，易使学员产生精神疲倦。
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考题 多选题临床上常把成人脚气病分为（）。A干型B湿型C混合型D脑型E心血管疾病
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考题 填空题根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。
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考题 单选题成人参与培训具有一定的功利性，他们往往为了适应工作需要、取得文凭、提高素质、适应社会发展和自尊需要而参加学习。描述的是成人心里的（）特点。A 成人有内在动机和自主管理能力B 成人将生活经验和知识融入到学习体验中C 成人有明确的学习目标D 成人注重事物的关联性
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考题 单选题职业培训系统包括（）培训系统。A 普通、成人B 业余、自学C 成人、业余D 职前、职后
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考题 多选题概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。A成人缺乏内在动机和自主管理能力；B成人学习者期望受到尊重；C成人将生活经验和知识融入到学习体验中；D成人注重效率和实用性。
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考题 单选题下列关于成人学习的说法错误的是（）A 在学习目标上，成人学习者以获得职业资格证书，或者以工作或生活中的问题解决为导向，学习目标明确具体。B 成人更容易借助自身已有的知识与经验，在理解基础上的有意义学习能力较强。C 成人学习者的学习动机主要是为了在考试中取得好成绩，获得更好的求学机会。D 成人对孤立的事物的机械性识记，保持率较低，遗忘速度快，机械学习能力较弱。
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考题 填空题根据学习动机的来源，可以把学习动机分为__________和__________。
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考题 判断题根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。A 对B 错
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考题 单选题“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观？（ ）A 学生是责权主体B 学生是独特的人C 学生是学习的主体D 学生是完整的人
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考题 单选题成人学习者想要了解他们正在学的和他们想要实现的学习目标之间的联系，也想了解为什么他们要学习。描述的是成人心里的（）特点。A 成人有内在动机和自主管理能力B 成人将生活经验和知识融入到学习体验中C 成人有明确的学习目标D 成人注重事物的关联性
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