考题
少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有_________、_________的特点。
考题
心理督导师的年龄大致要在50岁左右，太年轻的往往从业经验不够。()
考题
从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是 （ ）A、 8岁左右B、 9岁左右C、 10岁左右D、 11岁左右
考题
并指手术治疗的时间最好在A.出生时B.3个月C.半岁左右D.2岁左右E.青少年期
考题
人类的依赖生活期大致要经历()。A、乳儿期B、儿童期C、少年期D、青年期
考题
成年人的创造力在()达到高峰，但在不同领域存在较大差异。A、25岁左右B、30岁左右C、30多岁D、35岁左右
考题
蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在()。
A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右
考题
人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（ ）。A．10岁左右B．15岁左右C．25岁左右D．30岁左右
考题
从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。
A.8岁左右
B.9岁左右
C.10岁左右
D.11岁左右
考题
(2008年4月)从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是（）。
A.8岁左右
B.9岁左右
C.10岁左右
D.11岁左右
考题
从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是（）。(2010年，广东)
A.8岁左右
B.9岁左右
C.10岁左右
D.11岁左右
考题
在弗洛伊德看来，一个人的个性形成于（ ）
A.3岁左右
B.5岁左右
C.7岁左右
D.12岁左右
考题
在发展中的2岁左右、7岁左右、青少年期之前这三个关键点，儿童使用新的方式对知识进行建构。这意味着儿童的认知发展会经过四个不同的阶段，这是（）的认知发展观。
考题
人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（）。A、10岁左右B、15岁左右C、25岁左右D、30岁左右
考题
生理自我基本成熟是在（）。A、3岁左右B、童年期C、少年期D、青年初期
考题
儿童在5岁左右已能产生其母语的多数基本结构。而全部习得这些结构，大致在十岁左右。
考题
从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在（）。A、二年级(8岁左右)B、三年级(9岁左右)C、四年级(10岁左右)D、五年级(11岁左右)
考题
被动使用记忆策略的阶段大致出现在（）左右。A、-2岁B、4~5岁C、5~7岁D、7~8岁
考题
人的生理的成熟大致在（）岁左右。A、10B、15C、20D、25
考题
单选题生理自我基本成熟是在（）。A
3岁左右B
童年期C
少年期D
青年初期
考题
单选题人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（）。A
10岁左右B
15岁左右C
25岁左右D
30岁左右
考题
判断题儿童在5岁左右已能产生其母语的多数基本结构。而全部习得这些结构，大致在十岁左右。A
对B
错
考题
单选题从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在（）。A
二年级(8岁左右)B
三年级(9岁左右)C
四年级(10岁左右)D
五年级(11岁左右)
考题
单选题人的智力发展达到顶峰是在（）A
17、18岁B
30岁左右C
20岁左右D
40岁左右E
25~35岁
考题
多选题人类的依赖生活期大致要经历（）A乳儿期B儿童期C少年期D青年期