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（）（）是道德感的核心。

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考题 一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于（ ）。A．直觉的道德感B．想象性的道德感C．伦理性的道德感D．感性的道德感
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考题 道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（ ）。A.事业感B.责任感C.耻辱感D.荣誉感
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考题 义务感是道德感的核心。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 道德情感的三种表现形式是()。 A、直觉的道德感B、想象的道德感C、社会道德感D、理论性道德感
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考题 每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（　　）。 A.想象的道德感 B.理想的道德感 C.理性的道德感 D.直觉的道德感
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考题 道德情感按形式可分为（）的道德感、（）的道德感和（）的道德感。
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考题 组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中（）是组织文化的核心。A组织观念B价值观C道德感情D法律意识
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考题 简述道德感的发展。
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考题 2岁前是幼儿道德和道德感萌芽的时期。
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考题 教育工作者情感生活的核心是（）A、对教育事业的热爱B、强烈的理智感C、深刻的道德感D、正确的审美感
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考题 下列不属于道德感体验的形式的是（）。A、思维的道德感体验B、直觉的道德感体验C、想象的道德感体验D、伦理的道德感体验
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考题 儿童道德感已有一定的稳定性是在中班。
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考题 一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于（）。A、直觉的道德感B、想象性的道德感C、伦理性的道德感D、感性的道德感
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考题 小学生的道德感是比较模糊的。（　）
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考题 道德感反映的是人的行动与道德需要之间关系。
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考题 道德感
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考题 组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中（）是组织文化的核心。
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考题 道德感是使（）转化为（）的中间环节。
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考题 “触境生情”，这种道德情感称之为（）。A、直觉的道德感B、想象性的道德感C、伦理性的道德感D、道德信念
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考题 在现场通过直接感知而引发的道德情感体验是（）。A、直觉式道德感B、想象式道德感C、情景式道德感D、理智式道德感
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考题 单选题属于道德感的是（　　）。A B C D E
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考题 单选题教育工作者情感生活的核心是（）A 对教育事业的热爱B 强烈的理智感C 深刻的道德感D 正确的审美感
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考题 多选题在下列选项中，属于道德感表现形式的有（　　）。A直觉的道德感体验B形象的道德感体验C伦理的道德感体验D荣誉的道德感体验
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考题 单选题组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中（）是组织文化的核心。A 组织观念B 价值观C 道德感情D 法律意识
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考题 单选题下列不属于道德感体验的形式的是（）。A 思维的道德感体验B 直觉的道德感体验C 想象的道德感体验D 伦理的道德感体验
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考题 填空题组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中（）是组织文化的核心。
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