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如果高中和大学毕业生的平均终生收入都翻倍，那么上大学的人数会因此（）

  • A、增加
  • B、减少
  • C、保持不变
  • D、或增加或减少

参考答案

更多 “如果高中和大学毕业生的平均终生收入都翻倍，那么上大学的人数会因此（）A、增加B、减少C、保持不变D、或增加或减少” 相关考题
考题 在重复测量方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试间差异的和方增加，那么()A、会减少组间方差B、会减少误差方差C、会使F值降低D、F值保持不变E、会使F值增加
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考题 近年来，一个高中毕业生所能赚得的月收入平均为800元，而在五年前，同样一个高中生的月平均收入是600元，这表明（ ）。A.上大学的心理成本降低 B.上大学的机会成本增加 C.上大学的净现值减少 D.愿意上大学的人会更多
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考题 如果美联储降低联邦基金利率，那么，价格水平会（），实际GDP会（）。A、上升、增加B、上升、不变C、上升、减少D、不变、增加
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考题 如果企业收入增加，节约开支，提高了毛利额，而（），那么企业的劳动生产力就提高了。A、职工人数增加B、职工人数不变C、职工人数减少D、原料成本提高
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考题 如果报告期人工成本总额增加，职工平均人数不变，则平均人工成本（）。A、增加B、减少C、不变D、有时增加有时减少
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考题 如果报告期人工成本总额减少，职工平均人数不变，则平均人工成本（）。A、增加B、减少C、不变D、不能确定
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考题 如果政府支出的减少与政府转移支付的增加相同时，收入水平会（）A、增加B、不变C、减少D、不确定
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考题 如果2010年的名义GDP大于2009年的名义GDP，那么产量必定（）。A、增加了B、减少了C、保持不变D、增加或减少，因为没有充分的信息用以确定真实产量发生了什么变动
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考题 如果一个垄断者的固定成本增加，它的价格将（），而它的利润将（）A、 增加；减少B、 减少；增加C、 增加；保持不变D、 保持不变；减少
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考题 如果收入保持不变而工资水平上升，工作时间会（）A、增加B、减少C、保持不变D、不确定
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考题 如果一个家庭的预算约束因为非劳动收入的增加而发生变化，那么在外面工作的家庭成可能会（）A、减少他或她的工作时间B、增加他或她的工作时间C、他或她的工作时间不变D、他或她的工作时间增加或减少，取决于替代效应的大小
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考题 如果闲暇是正常商品，那么非劳动收入的增加将会使得工作时间（）A、增加B、减少C、保持不变D、可能上升也可能下降
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考题 如果“追加工人”效应和“气馁工人”效应同时存在，那么在经济衰退时期我们预计劳动力规模将（）A、增加B、减少C、保持不变D、增加、减少或保持不变
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考题 实际收入不变时，如果猪肉的价格下降而牛肉的价格不变，人们对猪肉的购买量会（）A、增加B、减少C、不变D、先增加后减少
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考题 如果将每一标志值都增加10个单位，则算术平均数（）A、保持不变B、也增加10个单位C、减少10个单位D、无法判断
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考题 如果社会经济衰退来临，则（　）。A、上大学的人数减少B、上大学的人数增加C、会降低上大学的净现值D、上大学学生的数量无法确定
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考题 如果美联储提高联邦基金利率，那么，货币量会（），可贷资金的供给会（）。A、增加、增加B、增加、减少C、减少、增加D、减少、减少
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考题 单选题如果“追加工人”效应和“气馁工人”效应同时存在，那么在经济衰退时期我们预计劳动力规模将（）A 增加B 减少C 保持不变D 增加、减少或保持不变
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考题 单选题如果一个家庭的预算约束因为非劳动收入的增加而发生变化，那么在外面工作的家庭成可能会（）A 减少他或她的工作时间B 增加他或她的工作时间C 他或她的工作时间不变D 他或她的工作时间增加或减少，取决于替代效应的大小
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考题 单选题如果美联储降低联邦基金利率，那么，价格水平会（），实际GDP会（）。A 上升、增加B 上升、不变C 上升、减少D 不变、增加
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考题 单选题如果闲暇是正常商品，那么非劳动收入的增加将会使得工作时间（）A 增加B 减少C 保持不变D 可能上升也可能下降
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考题 不定项题如果该公司保持其原来的组织规模，其目前的组织层次将（ ）。A保持不变B减少C增加D保持不变或增加
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考题 单选题如果社会经济衰退来临，则（　）。A 上大学的人数减少B 上大学的人数增加C 会降低上大学的净现值D 上大学学生的数量无法确定
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考题 单选题如果报告期人工成本总额增加，职工平均人数不变，则平均人工成本（）。A 增加B 减少C 不变D 有时增加有时减少
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考题 单选题如果收入保持不变而工资水平上升，工作时间会（）A 增加B 减少C 保持不变D 不确定
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考题 单选题如果高中和大学毕业生的平均终生收入都翻倍，那么上大学的人数会因此（）A 增加B 减少C 保持不变D 或增加或减少
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考题 单选题如果报告期人工成本总额减少，职工平均人数不变，则平均人工成本（）。A 增加B 减少C 不变D 不能确定
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