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教师从因特网下载教学素材，这属于（）。
参考答案
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考题
有关获取教学资源的途径比较恰当的是()。
A、从未知网站上通过下载软件的形式下载教学资源B、从不知名的公众号中通过下载附件的形式下载教学资源C、从微博中以下载资源包的形式下载教学资源D、从宁夏教育云平台等权威网站上下载教学资源
考题
教学资源依据教学功能可以分成()三大类。
A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件
考题
王老师在给高一学生上“因特网上信息的保存”一节课时．制定的一个教学目标为“通过对因特网的学习及应用，使学生熟练掌握保存网页、文字、图片及下载文件的方法”，请结合行为目标描述的四要素改写王老师的教学目标。
考题
教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（） A、有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习B、网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用C、因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的D、数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式
考题
教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件
考题
单选题教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A
素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B
幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C
素材、多媒体教学课件、网络课件D
素材、幻灯片教学课件、网络课件
考题
单选题教学资源建设包括（），和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。A
是由教师制作，或者购买、交流的多媒体课件和网络课程B
网上下载的教学资源C
应用软件自带的素材
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