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材料一:2009年10月24日,长江大学40多名大学生在宝塔湾河段游玩时发现2名少年落水,手挽手组成“人梯”下水救人。最终,2名少年得救,而陈及时、何东旭、方招3名长江大学大学生,却不幸牺牲。2009年11月4日,教育部与湖北省委在长江大学举办了学习见义勇为舍己救人大学生英雄集体先进事迹座谈会,号召全国各地高校有效运用网络、报刊和座谈会、研讨会、报告会等载体与形式,大力开展学习英雄集体活动。 材料二:有大学生在接受媒体采访时表示:他们的英雄事迹,彰显了“90后”大学生的崭新风貌,塑造了一个时代新的坐标,不仅体现了中华民族的传统美德,更闪耀着和谐社会思想道德的光芒。我们应该以英雄为学习的榜样,不断追求更高的思想道德目标。从文化生活角度,分析教育部为什么大力开展学习英雄集体活动。
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考题
下列活动中,属于慈善活动的有( )。A、某大学生组织同学成立“保护母亲河”志愿者团队开展公益活动B、地震发生后某商会自发组织人员参与救灾行动C、某人长期资助多名失学儿童D、某大学选派人员到贫困村进行扶贫工作
考题
37 材料1冰冷的江水中,10多名大学生手拉手搭成“人梯”,将两名落水少年拉向生的此岸,3名大学生却终被无情的江水卷走……10月24日,在湖北省荆州市的长江边,上演了如此感人、如此惊心动魄的一幕。10月26日,荆州市授予在长江荆州宝塔河段救起两名落水少年的17名大学生和市民“舍己为人见义勇为英雄群体”。这17人当中包括14名长江大学的学生和3名沙市冬泳队的老人。2009年11月12日上午,10月24日长江救人英雄集体先进事迹首场报告会在湖北荆州市委礼堂举办,来自荆州市的机关干部、在校大学生、武警官兵、医护人员、普通市民等四百多名代表,聆听了英雄事迹报告。材料210月24日,长江大学3名大学生何东旭、方招、陈及时为救两名落水少年,献出了宝贵的生命。令人心寒的是,在打捞英雄遗体时,面对同学们的“跪求”,个体打捞者不仅不为所动,而且挟尸要价,一共收取了3.6万元的捞尸费。11月7日,荆州市人民政府召开新闻发布会,向社会通报打捞3名大学生英雄遗体全过程。结果显示,10月24日在打捞3名大学生英雄遗体过程中,现场收取3.6万元费用的打捞公司业务负责人陈波,因额外向学校索要烟和矿泉水“构成了敲诈勒索”,公安机关已依法将其拘留15天,罚款1000元。请回答:第41题:运用自我价值和社会价值的关系原理分析长江大学学生救人事件。
考题
长江大学的所有女生都爱吃油炸食品。所有爱油炸食品的人都不会嫌弃自己不健康。而只有长江大学的女生才会注重别人的评价。假设上述论断都是真的,以下哪项也一定是真的?Ⅰ.所有不嫌弃自已不健康的人都注重别人的评价。Ⅱ.所有注重别人评价的人都爱吃油炸食品。Ⅲ.嫌弃自己不健康的人中没有一个注重别人的评价。A.仅仅Ⅰ
B.仅仅Ⅱ
C.仅仅Ⅲ
D.仅仅Ⅰ和Ⅱ
E.仅仅Ⅱ和Ⅲ
考题
2009年10月24日,为救两名落水少年,湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学生不幸被江水吞没,英勇献身。事件引起了网友的激烈讨论,网友“挑战天涯”发问:“为了救两个小孩子,牺牲了三个大学生不值得。”中国青年政治学院副院长、大学生发展研究中心主任李家华表示,“这是一个英雄的壮举。人需要‘义利观’,义在利之上。而且社会观点会更加丰富、多元,不过,有一点不会改变,那就是,一个现代社会的核心价值观——除了经济价值,还有道德价值和社会价值。”结合材料用文化生活的有关知识谈谈建设社会主义核心价值体系的意义。
考题
材料一:2009年10月24日,长江大学40多名大学生在宝塔湾河段游玩时发现2名少年落水,手挽手组成“人梯”下水救人。最终,2名少年得救,而陈及时、何东旭、方招3名长江大学大学生,却不幸牺牲。2009年11月4日,教育部与湖北省委在长江大学举办了学习见义勇为舍己救人大学生英雄集体先进事迹座谈会,号召全国各地高校有效运用网络、报刊和座谈会、研讨会、报告会等载体与形式,大力开展学习英雄集体活动。
材料二:有大学生在接受媒体采访时表示:他们的英雄事迹,彰显了“90后”大学生的崭新风貌,塑造了一个时代新的坐标,不仅体现了中华民族的传统美德,更闪耀着和谐社会思想道德的光芒。我们应该以英雄为学习的榜样,不断追求更高的思想道德目标。这些大学生的英雄事迹,对我们提高道德修养有何启示?
考题
2009年10月24日下午2时15分,长江大学十多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救两名落水少年,陈及时、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没。他们这种“人梯精神”感动了中国,教育部授予他们“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。对“人梯精神”理解正确的是() ①是中华民族传统美德的传承 ②是中华民族精神的延续 ③是时代精神上的精华 ④是应对各种思想文化的“主心骨”A、①④B、①②C、③④D、②③
考题
长江大学十多名大学生手拉手结成人链,扑进江中营救两名落水少年。他们这种“人链精神”感动了中国。对“人链精神”的理解正确的是,它是() ①中华民族传统美德的传承 ②时代精神上的精华 ③中华民族精神的延续 ④社会主义思想道德建设的核心A、①③B、②③C、①④D、②④
考题
单选题长江大学校徽上“长江大学”几个字是谁写的()A
胡锦涛B
廖永远C
江泽民D
毛泽东
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