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下列哪一个不是情绪行为障碍儿童可能的成因？（）

  • A、家族遗传
  • B、生活中发生重大事件
  • C、饮食问题
  • D、内分泌因素

参考答案

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考题 情绪与行为障碍的成因包括有() A、生理因素B、心理因素C、社会因素D、认知能力
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考题 简述儿童情绪行为障碍产生的原因。
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考题 内向型情绪行为障碍儿童，他们的发病年龄大约在（）。
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考题 就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）的情境。
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考题 情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是（）的问题。
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考题 情绪与行为障碍的成因包括有（）。
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考题 智商多在六七十以下（）情绪行为障碍儿童的行为特征。
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考题 下列哪一个是外向型情绪行为障碍儿童的行为特质？（）A、唠叨不绝B、出现对大人的挑战性行为C、每天忙个不停D、上课喜欢做小动作
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考题 儿童期的主要心理障碍有（）。A、儿童多动症B、儿童学习无能C、儿童情绪障碍D、儿童性行为障碍
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考题 许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显；入学后，由于课业学习压力的增加与人际互动更加的密切，造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显，需要老师加以改善，否则会愈加严重。
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考题 美国的（）医生于1957年最早提出儿童的“情绪行为障碍”现象。
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考题 情绪行为障碍的成因，首推（）因素。
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考题 “情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是（）。
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考题 谁是情绪和行为障碍儿童？
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考题 下列哪一个不是造成儿童多动症的成因？（）A、课业压力B、家庭遗传C、大脑额叶损伤D、生化因素
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考题 内向型情绪行为障碍儿童，他们的发病年龄大约在（）岁。
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考题 美国的Leo Kanner医生于（）年最早提出儿童的“情绪行为障碍”现象。
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考题 下列哪些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一？（）A、儿童的发展B、定义的明确性与范围C、抽取样本的来源D、障碍发生年龄
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考题 依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素（）。A、时间的持续性B、智力的高低C、情境因素D、性别因素
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考题 在家庭因素方面，父母是儿童的第一任老师，儿童的行为深受父母的影响，有情绪行为的父母会教养出情绪行为障碍儿童。
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考题 下列哪一个不是内向型情绪行为障碍儿童的行为特质？（）A、畏缩B、说话不清楚C、容易严重焦虑D、逃避
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考题 如何教育情绪或行为障碍儿童？
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考题 情绪行为障碍儿童的形成原因有哪些？
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考题 问答题如何教育情绪或行为障碍儿童？
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考题 问答题简述儿童情绪行为障碍产生的原因。
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考题 问答题情绪行为障碍儿童的形成原因有哪些？
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考题 问答题谁是情绪和行为障碍儿童？
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