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班级授课组织的特点不包括哪点（）
- A、以班为教学单位，每班人数固定
- B、按班级实行分科教学，教学内容基本统一
- C、在基础学校、初等学校，一般认为班级定员以50~60名为宜
- D、教学以课时为单位，严格按照上课时间进行
参考答案
更多 “班级授课组织的特点不包括哪点（）A、以班为教学单位，每班人数固定B、按班级实行分科教学，教学内容基本统一C、在基础学校、初等学校，一般认为班级定员以50~60名为宜D、教学以课时为单位，严格按照上课时间进行” 相关考题
考题
人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）A、留级制度B、降低学力水准C、能力分组D、“班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织
考题
以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
考题
单选题人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）A
留级制度B
降低学力水准C
能力分组D
“班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织
考题
单选题班级授课组织的特点不包括哪点（）A
以班为教学单位，每班人数固定B
按班级实行分科教学，教学内容基本统一C
在基础学校、初等学校，一般认为班级定员以50~60名为宜D
教学以课时为单位，严格按照上课时间进行
考题
问答题班级授课组织的确立
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