考题
新课程背景下教师有开发课程的权利，教师也是课程资源。 ( )
考题
试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。
考题
教师在中小学信息技术课程进行过程中进行教学评价的形式有哪些7
考题
一般来说，教师在课程资源的开发和利用过程中，首先应具有（）。A规划与设计能力B收集与处理信息的能力C课程资源的开发意识D探究与解决问题的能力
考题
在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（）阶段。A交流观点B个人实验C主动参与D寻求信息
考题
在生成性课程的开发和设计中，其关键因素是（）。A、课程内容B、课程目标C、学生参与的积极性D、教师智慧
考题
教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
考题
新课改理念下的，教学过程是（）。A、开发和利用课程资源的过程B、学生与教师共同参与课程的开发C、课程意义不断建构与提升的过程D、不仅是使用文本课程
考题
从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是（）。A、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程B、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程C、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程D、教学是教师与学生共同参与的一切活动
考题
下列选项中，哪个是校本课程开发参与者的关键因素（）A、学生B、学校管理者C、课程专家D、教师
考题
在整个校本课程开发过程中，教师应当是参与性的，而最终决策应当由所有参与教育实践的人共同决定。
考题
校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。
考题
影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
考题
教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。
考题
有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？
考题
多选题新课改理念下的，教学过程是（）。A开发和利用课程资源的过程B学生与教师共同参与课程的开发C课程意义不断建构与提升的过程D不仅是使用文本课程
考题
判断题教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。A
对B
错
考题
填空题影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
考题
问答题有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？
考题
填空题校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。
考题
判断题教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。A
对B
错
考题
单选题在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（）阶段。A
交流观点B
个人实验C
主动参与D
寻求信息
考题
判断题(2015山东枣庄)校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。()A
对B
错
考题
判断题在整个校本课程开发过程中，教师应当是参与性的，而最终决策应当由所有参与教育实践的人共同决定。A
对B
错