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学科课程的缺点是明显的,其一是()。

  • A、容易将学科知识与现实社会联系起来
  • B、容易调动学生学习的积极性
  • C、容易降低教师的作用
  • D、容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法

参考答案

更多 “学科课程的缺点是明显的,其一是()。A、容易将学科知识与现实社会联系起来B、容易调动学生学习的积极性C、容易降低教师的作用D、容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法” 相关考题
考题 _____又称学科课程标准,其课程计划中每门学科的纲要的形式编定的,有关学科教学内容的指导性文件。

考题 强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )A、 潜在课程B、 分科课程C、 活动课程D、 综合课程

考题 简述学科课程论与活动课程论各自的特点及缺点。

考题 简述学科课程论的特点及其缺点。

考题 打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程

考题 学科课程的缺点是() A、忽视学生的需要和兴趣B、容易造成学科分割C、逻辑性较差D、系统性较差

考题 学校课程的两种基本类型一是学科课程,二是() A.综合课程B.显形课程C.核心课程D.活动课程

考题 试述学科课程的优缺点。

考题 存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系,忽略学习者因素”缺点的是( )A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程

考题 学科课程的优点之一是()。A、艺术性B、开放性C、简约性D、探索性

考题 下列选项中属于学科课程的缺点的是()。A、分科复杂B、不强调知识体系C、分科过细D、重视学科间的联系

考题 高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以()为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”A、思想B、实际C、心理D、生活

考题 不重视儿童的兴趣与需要是哪一种课程论的缺点()A、学科课程论B、活动课程论C、形式教育论D、实质教育论

考题 选择“物理、化学、生物”等数门学科的内容,打破其学科界限并将其整合在一起设置而成的课程,叫做()。A、社会课程B、综合课程C、相关课程D、广域课程

考题 学科课程的优点之一是逻辑性。

考题 课程的组成部分是()A、课程计划学科课程标准B、学科课程标准和教材C、课程计划学科课程标准和教材D、课程计划学科课程标准和教学参考用书

考题 打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程

考题 学科课程的主要特点及优缺点有哪些?

考题 单选题高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以()为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”A 思想B 实际C 心理D 生活

考题 问答题简述学科课程的优缺点。

考题 单选题学科课程的优点之一是()。A 艺术性B 开放性C 简约性D 探索性

考题 单选题打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()。A 学科课程B 活动课程C 结构课程D 综合课程

考题 问答题学科课程的主要特点及优缺点有哪些?

考题 单选题学科课程的缺点是明显的,其一是()。A 容易将学科知识与现实社会联系起来B 容易调动学生学习的积极性C 容易降低教师的作用D 容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法

考题 单选题主张打破传统的学科课程的知识领域,将两门以上学科领域组合成一门。“相关课程”“核心课程”是其课程形式,这反映的课程类型是( )。A 分科课程B 综合课程C 活动课程D 研究型课程

考题 单选题下列选项中属于学科课程的缺点的是 ( )A 分科复杂B 不强调知识体系C 分科过细D 重视学科间的联系

考题 单选题不重视儿童的兴趣与需要是哪一种课程论的缺点()A 学科课程论B 活动课程论C 形式教育论D 实质教育论