考题
1944年出版的_______的______被认为是课程论的经典著作。 【 】A.博比特《课程》B．查特斯《课程编制》C．泰勒《课程与教学的基本豫理》D．布鲁纳《教育过程》
考题
以目标的维度来定义课程的人有()。
A、塔巴B、查斯特C、奥里瓦D、博比特
考题
()把课程分为理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个层面。
A.泰勒B.查特斯C.古德莱德D.博比特
考题
美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。A博比特B泰勒C斯滕豪格D杜威
考题
1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
考题
课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心思路和整体设计思路，其中最早论述目标模式的是美国学者（）。A泰勒B博比特C查特斯D塔巴
考题
博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A、科学化课程开发理论B、实践性课程开发理论C、概念重建主义课程范式D、泰勒原理
考题
课程作为独立研究领域诞生的标志是（）。A、博比特《课程》的出版B、博比特《怎样编制课程》C、查特斯《课程编制》的出版D、夸美纽斯《大教学论》的出版
考题
美国教育学者（）的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。A、泰勒B、查特斯C、布鲁纳D、博比特
考题
开启了课程开发的科学化运动的是：（）A、博比特B、泰勒C、斯腾豪斯D、查斯特
考题
美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。A、泰勒B、查特斯C、布鲁纳D、博比特
考题
1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的《课程》B、查斯特的《课程编制》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》
考题
单选题课程作为独立研究领域诞生的标志是（）。A
博比特《课程》的出版B
博比特《怎样编制课程》C
查特斯《课程编制》的出版D
夸美纽斯《大教学论》的出版
考题
填空题最先致力于理解课程的是“（）”。他们对课程研究的共同兴趣是：批判传统课程理论（博比特、查特斯到“泰勒原理”）、对课程领域进行“概念重建”。
考题
填空题1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
考题
填空题1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
考题
问答题查特斯与博比特课程开发理论的区别是什么？
考题
单选题博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A
科学化课程开发理论B
实践性课程开发理论C
概念重建主义课程范式D
泰勒原理
考题
单选题课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心思路和整体设计思路，其中最早论述目标模式的是美国学者（）。A
泰勒B
博比特C
查特斯D
塔巴
考题
单选题1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A
博比特的《课程》B
查斯特的《课程编制》C
泰勒的《课程与教学的基本原理》D
布鲁纳的《教育过程》
考题
单选题开启了课程开发的科学化运动的是：（）A
博比特B
泰勒C
斯腾豪斯D
查斯特
考题
单选题美国教育学者（）的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。A
泰勒B
查特斯C
布鲁纳D
博比特
考题
单选题最先使用学问中心课程这个概念的是美国课程理论家（）A
古德拉德B
布鲁纳C
查特斯D
博比特
考题
单选题美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。A
泰勒B
查特斯C
布鲁纳D
博比特