网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

学校领导文化的成功在于（）。

  • A、教务主任的课程领导
  • B、校长的课程领导
  • C、学科组长的课程领导
  • D、教师的课程领导

参考答案

更多 “学校领导文化的成功在于（）。A、教务主任的课程领导B、校长的课程领导C、学科组长的课程领导D、教师的课程领导” 相关考题
考题 教师课程意识的觉醒,有助于教师扮演课程领导者角色。教师需要主动去生成以下几种课程意识()。 A.课程专业意识B.课程资源意识C.课程领导意识D.课程批判意识
查看答案
考题 教师参与课程领导的意义表现在()。 A.新课程实施B.课程发展的支持促进C.教师专业发展D.学校领导文化的成功
查看答案
考题 就学校层面而言,课程领导的层级包括()及班级的课程领导等几个层面。 A.校长的课程领导B.教务主任的课程领导C.学科组长的课程领导D.年级组长的课程领导
查看答案
考题 教师作为课程领导者打破了传统的被动文化,教师从被动的员工变成课程领导的重要成员,与校长一起关心学校的发展,关心课程的开发设计、实施与评价。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 ( )的课程领导职责其中包括建立任务型课程组织。 A、校长B、教师C、学生
查看答案
考题 学校领导文化的成功在于( )的课程领导。 A、校长B、教师C、学生
查看答案
考题 中小学课程领导主要有哪几个层次()。A.政府的课程领导B.课程设计C.学校的课程领导D.课程标准
查看答案
考题 学校领导文化的成功在于()。A.校长的课程领导B.学科组长的课程领导C.教师的课程领导D.教务主任的课程领导
查看答案
考题 （）是鼓励和支持校本课程的关键。A学校教师B学校领导C课程专家D学生
查看答案
考题 学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成。
查看答案
考题 简述校长的课程领导职责。
查看答案
考题 校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
查看答案
考题 校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。
查看答案
考题 教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
查看答案
考题 中小学课程领导主要有哪几个层次（）。A、课程设计B、学校的课程领导C、课程标准D、政府的课程领导
查看答案
考题 谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。
查看答案
考题 影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
查看答案
考题 学校课程领导包括（）、（）、学科组长的课程领导、年级组长的课程领导和班级的课程领导五个不同层次。
查看答案
考题 问答题谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。
查看答案
考题 判断题学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成。A 对B 错
查看答案
考题 填空题校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
查看答案
考题 填空题校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。
查看答案
考题 填空题学校课程领导包括（）、（）、学科组长的课程领导、年级组长的课程领导和班级的课程领导五个不同层次。
查看答案
考题 判断题教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。A 对B 错
查看答案
考题 单选题学校领导文化的成功在于（）。A 教务主任的课程领导B 校长的课程领导C 学科组长的课程领导D 教师的课程领导
查看答案
考题 单选题（）是鼓励和支持校本课程的关键。A 学校教师B 学校领导C 课程专家D 学生
查看答案
考题 填空题影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
查看答案
热门标签
最新试卷