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一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。
参考答案
更多 “一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。” 相关考题
考题
本节课的教学目标?()
A.综合运用多种方法认识14个生字B.通过多种形式的读，将课文读正确，读流利，读出自己的理解C.通过对课文的阅读与理解，发散思维，培养想象、质疑等能力D.用不同的学习活动方式帮助学生识字学词
考题
词汇系统性原则要注意的三个方面是()
A、同一语义场的词语不要频繁出现B、同一语义场的词语应尽量在同一篇课文中出现或在相邻课文中出现C、一个词的不同义项不宜在同一篇课文中出现D、同一语义场的词语在同一篇课文中出现的位置有待于合理化。
考题
教师经过对学生风格的分析，发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中，即（）A、由学生朗读课文引出对课文的学习。B、由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。C、直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。D、由教师讲解文中第一段引出课文的学习。
考题
以下教学目标是情感态度价值观目标的有（）。A、认识破10个生字，会写4个字B、朗读背诵古诗C、感受诗歌描绘的意境，产生对祖国文化的热爱之情D、理解课文，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征
考题
教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣。鉴于此，教学《清明上河图》时教师应该从学生的兴趣点出发，采取以下哪种教学形式让学生主动的参与到教学过程当中比较合适？（）A、由学生朗读课文引出对课文的学习。B、由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习。C、课件出示国画《清明上河图》引出对课文的学习。D、由教师讲解文中第一段引出对课文的学习。
考题
单选题(2014陕西咸阳)《中华人民共和国义务教育法》明确规定，教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是()。A
三年级语文老师教完一篇课文后，让学生将课文中的生字每个抄写一行B
九年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈C
八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成，老师让其放学后留下来继续熟读课文D
中学体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作，令其反复练习4次
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