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为实现教育教学目的,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具被称为()

  • A、教学内容
  • B、教学媒体
  • C、教学形式
  • D、教学方法

参考答案

更多 “为实现教育教学目的,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具被称为()A、教学内容B、教学媒体C、教学形式D、教学方法” 相关考题
考题 我们教师的语言是:() A.在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言B.为实现教育目的服务的工具C.教学思想和教学设计的载体D.整治学生的工具

考题 在教学过程中,师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为教学方法。

考题 教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是( )。A.教育B.智育C.教学D.自学

考题 教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ______是在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动,是学校进行全面发展教育的基本途径。

考题 在教育过程中,教师虽然总是处在“教”与“导”的地位,但教与学之间的关系是辩证的。 ( )

考题 为什么呢?( ) 查看材料A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

考题 在教学过程中,教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。() A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究

考题 教师的教与学生的学之间不存在矛盾。()

考题 教学过程的矛盾包括() A、学生与所学知识之间的矛盾B、教师的教与学生的学之间的矛盾C、校长与教师之间的矛盾D、教师与教材之间的矛盾

考题 教学方法,是在教学过程中,(  )为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的教学方式的总称。A.教师和学生 B.教师 C.学生 D.班主任

考题 为什么呢(  )A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位 B.教师在教学过程中起主导作用 C.学生在教学过程中处于主体地位 D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系 E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

考题 第二语言教学理论的发展过程中,现代教学理论在教师和学生之间更加强调以()为中心,研究的重点在“教”和“学”之间更加重视()。

考题 教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的活动称为()。

考题 教学过程的矛盾有()A、学生与所学知识之间的矛盾B、教师之间的矛盾C、教师的教与学生的学之间的矛盾D、教师与教材之间的矛盾

考题 教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学共同组成的一种()活动。A、教学B、指导C、双边D、学习

考题 在教学过程中,教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总()称是。A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究

考题 教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。

考题 在教学过程中,“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是()。A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究

考题 单选题为实现教育教学目的,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具被称为()A 教学内容B 教学媒体C 教学形式D 教学方法

考题 单选题在教学过程中,“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是()。A 教学方法B 教学设计C 教学媒体D 教学研究

考题 单选题在体育教学中,教和学是矛盾的两个方面,其中,学生是()A 教的主体,在教学中起主导作用和管理作用;B 教的主体,在教学中被教师引导接受有关体育的知识、技术和技能;C 学的客体,在教学中可以发挥自身的主观能动性积极接受教师的教育;D 学的主体,在教学中可以发挥自身的主观能动性积极接受教师的教育。

考题 填空题____指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。

考题 填空题教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的活动称为()。

考题 单选题在教与学构成的一对矛盾中,(  )是矛盾的主要方面。A 教B 学C 教学D 教育内容

考题 多选题教学过程的矛盾有()A学生与所学知识之间的矛盾B教师之间的矛盾C教师的教与学生的学之间的矛盾D教师与教材之间的矛盾

考题 填空题第二语言教学理论的发展过程中,现代教学理论在教师和学生之间更加强调以()为中心,研究的重点在“教”和“学”之间更加重视()。