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填空题
教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的活动称为()。

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考题 教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的复合活动。( )

考题 教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是( )。A.教育B.智育C.教学D.自学

考题 ______是在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动,是学校进行全面发展教育的基本途径。

考题 教学从本质上讲是( )A.一种认识活动B.教师教与学生学的活动C.教师的教学活动D.智育活动

考题 广义的教学,包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生

考题 教师资格考试判断题:学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【 学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【

考题 学生在教师有计划、有步骤的引导下,积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德,养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做(  )。 A.上课 B.教学 C.智育 D.教育

考题 广义的教学,包括所有( )的共同活动。 A.教与学 B.教与教师 C.人与人 D.学与学生

考题 《学记》所说的“教学相长”,本义是指教师的教与学生的学互相促进,共同提高。

考题 教学是在教育目的规范下的( )共同组成的一种活动。

考题 教育目的规范下的、( )与( )共同组成的活动称为教育。

考题 教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的活动称为()。

考题 教育心理学的研究内容有()A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的差异心理E、教师心理

考题 在学校教育活动观中,强调教育活动由师生双方共同参与,强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动,这反映了教育活动的()

考题 教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学共同组成的一种()活动。A、教学B、指导C、双边D、学习

考题 教学从本质上讲是()。A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动

考题 广义的教学,包括所有( )的共同活动。A、教与学B、教师与教师C、人与人D、学与学生

考题 教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动

考题 教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)

考题 单选题教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学共同组成的一种()活动。A 教学B 指导C 双边D 学习

考题 多选题教育心理学的研究内容有()A教的心理活动B学的心理活动C教与学的互动机制D学生的差异心理E教师心理

考题 单选题教学从本质上讲是()。A 一种认识活动B 教师教与学生学的活动C 教师的教学活动D 智育活动

考题 填空题在学校教育活动观中,强调教育活动由师生双方共同参与,强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动,这反映了教育活动的()

考题 单选题教育心理学家奥苏贝尔认为,()A “教学是教师引起的、维持或促进学生学习的所有行为。”B “教学是在教育目标的规定下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。”C “促进学是教的唯一的、固有的目的。学是教的成就的唯一可行的测量标瘁。只有当教本身能有效地操纵制约着学习的那些心理学变量时,教才会有效。”D “所谓教学乃教师教、学生学的统一活动;在这个活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时,身心获得一定的发展,形成一定的思想品德。”

考题 单选题教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。A 师生对话B 师生交往C 共同讨论D 课堂活动

考题 单选题广义的教学,包括所有( )的共同活动。A 教与学B 教师与教师C 人与人D 学与学生

考题 判断题教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)A 对B 错