考题
根据布卢姆的教学目标分类，评价属于__________领域。
考题
根据布卢姆的教学目标分类，形成价值观念属于__________领域。
考题
根据布卢姆的教学目标分类，习惯化属于__________领域。
考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
考题
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。
考题
依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。
考题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_______、情感和_______三大领域。
考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
考题
按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
考题
布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为：（），（），（）等三个领域
考题
依据布卢姆的教学目标分类学说，“给出一张中国行政区划图，能标出各省名称及其省会名称”属于（）层次的教学目标。A、识记B、理解C、分析D、评价
考题
布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即（）、（）和（）
考题
布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
考题
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
考题
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
填空题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
考题
单选题依据布卢姆的教学目标分类学说，“给出一段文字，能对其写作方法的优缺点进行批判”属于（）层次的教学目标。A
识记B
分析C
综合D
评价
考题
填空题按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
考题
填空题依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。
考题
单选题依据布卢姆的教学目标分类学说，“给出一张中国行政区划图，能标出各省名称及其省会名称”属于（）层次的教学目标。A
识记B
理解C
分析D
评价