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实用文体写作中,用于介绍事实材料,有次序地介绍事件发生、发展的主要过程的表达方式称为:()。


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考题 语文知识主要是按三条线索安排,以下选项不正确的一项是:() A.在多数单元之中安排一至两篇短文介绍语言知识。B.在语言的实际运用中,介绍语文知识。C.在每册教材之后编有附录,相对集中地介绍一些语文知识的专题。D.在每单元之后,结合作文训练,听说训练介绍文体知识和听说知识。

考题 实用文体写作过程中,材料运用要做到点面结合、主体材料与背景材料相结合、情况与数据相结合() 此题为判断题(对,错)。

考题 封闭式提问一般用于()。 (A)澄清事实真相 (B)叙述情绪反应 (C)剖析问题原因 (D)介绍事件背景

考题 封闭式提问一般用于( )。单选A. 澄清事实真相 B. 叙述情绪反映 C. 剖析问题原因 D. 介绍事件背景

考题 全宗指南中档案内容与成分介绍一般性文件介绍不使用引文,特殊性文件介绍如需使用引文应符号:引用原文时不详细转述文件中叙述的事实和事件的原则。

考题 实用文体的写作往往带有功利目的。

考题 实用文体的构成要素主要是指实用文体的()。A、主旨B、材料C、结构D、语言

考题 如果被介绍的人较多,可以从领导开始介绍,也可以依照当时坐着或者站着的次序介绍,注意不要漏掉某个介绍对象

考题 实用文体的写作排斥情感色彩。

考题 介绍女子和男子认识的次序是首先()。A、女子做自我介绍B、将男子介绍给女子C、男子做自我介绍D、将女子介绍给男子

考题 实用文体写作的主体是指即写作或制作实用文体的人或组织,包括()等类型。A、法定主体B、群体主体C、个人主体D、代位主体

考题 以下关于介绍的次序问题,错误的是()A、公务场合,先把职位低的介绍给职位高的B、先把客人介绍给主人C、社交场合,如果男女年龄相差不大的话,先把女士介绍给男士D、社交中,先把年轻人介绍给年长者

考题 下列关于全陪接团后首次讲解内容的说法中,正确的有()。A、介绍地陪B、致欢迎词C、介绍行程安排D、介绍各地接旅行社E、介绍司机

考题 在演练前,需要分别召开控制人员、评价人员、演练人员的情况介绍会。其中,演练人员情况介绍会应包括的内容有()。A、何时、何地发生事故或紧急事件B、事故或紧急事件发展速度、强度与危险性C、事故或紧急事件发生时的气候等相关条件D、演练现场规则E、演练中已批准的模拟行动

考题 公文写作的材料大致可分为事实材料和理论材料,下列不属于事实材料的是()。A、人物B、事件C、细节D、报刊社论

考题 如果被介绍的人较多,可以从领导开始介绍,也可以依照当时坐着或者站着的次序一一介绍,注意不要漏掉某个介绍对象。

考题 单选题如何恰当地介绍别人是商务人员必备的礼仪技巧,能够正确地掌握先后次序是十分重要的,通常在介绍中,下面不符合正确礼仪的是:()A 首先将职位低的人介绍给职位高的人B 首先将女性介绍给男性C 首先将年轻者介绍给年长者

考题 判断题叙述是写作者运用陈述性的语言,对人物的经历和事件的发展变化过程所作的介绍和交代。A 对B 错

考题 判断题如果被介绍的人较多,可以从领导开始介绍,也可以依照当时坐着或者站着的次序介绍,注意不要漏掉某个介绍对象A 对B 错

考题 多选题在演练前,需要分别召开控制人员、评价人员、演练人员的情况介绍会。其中,演练人员情况介绍会应包括的内容有()。A何时、何地发生事故或紧急事件B事故或紧急事件发展速度、强度与危险性C事故或紧急事件发生时的气候等相关条件D演练现场规则E演练中已批准的模拟行动

考题 单选题关于介绍的说法不准确的是()A 介绍的顺序是先由主方介绍其成员B 介绍时要有礼貌地以手示意,不要用手指点人C 在双方主谈人或负责人互不认识或不太了解时,一般请中间人介绍双方D 介绍成员时先从主要助手介绍起

考题 单选题教学《师说》时,教师给学生随文介绍了古代论说文的文体知识,对于教师的这一做法,下列说法不正确的是( )。A 介绍文体知识,可以让学生整体认知古代论说类议论文的特点B 随文介绍,重点在于让学生更好地理解文本的写作特点C 有助于学生系统地掌握语文学科的文体知识D 有助于学生理解文本的语言特点

考题 判断题实用文体的写作排斥情感色彩。A 对B 错

考题 判断题实用(认知)性文体的写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认。A 对B 错

考题 填空题实用文体写作中,用于介绍事实材料,有次序地介绍事件发生、发展的主要过程的表达方式称为:()。

考题 单选题正确地掌握介绍别人的先后次序是办公室人员必备的礼仪技巧,在介绍中,下面不符合正确礼仪的是()A 首先将职位低的人介绍给职位高的人。B 首先将女性介绍给男性。C 首先将年轻者介绍给年长者。

考题 单选题公文写作的材料大致可分为事实材料和理论材料,下列不属于事实材料的是()。A 人物B 事件C 细节D 报刊社论