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了解幼儿是教育幼儿的前提,而观察则是了解幼儿最常用、最普遍的方法。()


参考答案

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考题 有关教师资格考试:______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。( ) .______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法

考题 是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。( )A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法

考题 了解幼儿认知的特点是进行饮食营养教育的前提。()

考题 确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现,了解他们的发展情况;将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照;()。A.确定教育内容B.根据对照的结果确定教育目标C.了解儿童的想法D.选择教育方法

考题 爱护幼儿是()的前提,只有热爱幼儿,才能真正地了解幼儿,有目育幼儿。A.取得幼儿信任B.教育幼儿C.取得工作成果D.保育工作

考题 爱护幼儿是()的前提,只有热爱幼儿,才能真正地了解幼儿,保育幼儿。A.取得幼儿信任B.教育幼儿C.取得工作成果D.保育工作

考题 爱护幼儿是()的前提,只有热爱幼儿,才能真正地了解幼儿,有目的地教育幼儿。A.取得幼儿信任B.教育幼儿C.取得工作成果D.保育工作

考题 《指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的__________,帮助__________和__________了解和把握幼儿在目标方面的发展状况;各年龄段典型的表现,不是目标的分解,是期望,是了解幼儿的参照。

考题 ( )是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。

考题 确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现,了解他们的发展情况;();根据对照的结果确定教育目标。A、激发儿童的兴趣B、了解儿童的想法C、将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照D、学习《幼儿园教育指导纲要》

考题 教师对在幼儿游戏进行干预的过程中,使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断,切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。

考题 特殊幼儿有特殊教育机构,幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

考题 幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是()A、直观形象法B、语言法C、参观法D、移情法

考题 了解幼儿掌握概念水平的常用方法()、()、()、()。

考题 幼儿园教育最典型、最普遍的形式是()。A、教师与幼儿之间的相互作用B、教师为主导的活动C、幼儿为主体的活动D、教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用

考题 了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是()。A、言语沟通B、非言语沟通C、观察D、爱心E、热爱幼儿

考题 ()是教师深入了解幼儿、对幼儿进行个别教育的前提。

考题 填空题了解幼儿掌握概念水平的常用方法()、()、()、()。

考题 单选题确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现,了解他们的发展情况;将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照;()。A 确定教育内容B 根据对照的结果确定教育目标C 了解儿童的想法D 选择教育方法

考题 判断题了解幼儿是教育幼儿的前提,而观察则是了解幼儿最常用、最普遍的方法。()A 对B 错

考题 单选题了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是()。A 言语沟通B 非言语沟通C 观察D 爱心E 热爱幼儿

考题 单选题幼儿园教育最典型、最普遍的形式是()。A 教师与幼儿之间的相互作用B 教师为主导的活动C 幼儿为主体的活动D 教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用

考题 单选题(  )是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。A 游戏化方法B 环境体验法C 行动操练法D 语言法

考题 单选题幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是()A 直观形象法B 语言法C 参观法D 移情法

考题 单选题确定教育目标的具体做法是();将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照;根据对照的结果确定教育目标。A 观察婴幼儿的行为表现,了解他们的发展情况B 了解儿童的想法C 激发儿童的兴趣D 学习《幼儿园教育指导纲要》

考题 判断题教师对在幼儿游戏进行干预的过程中,使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断,切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。A 对B 错

考题 填空题()是教师深入了解幼儿、对幼儿进行个别教育的前提。