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营养教育的目标是（）.

  • A、教会居民如何获得食物
  • B、引导居民购买廉价食品
  • C、消除贫困
  • D、改善居民营养状况

参考答案

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考题 下列不属于学前儿童饮食与营养教育活动的设计要求的是()。 A.确定活动目标B.选择活动内容C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求D.由幼儿掌管活动
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考题 营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养,懂得平衡膳食的基本道理。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 营养教育的目标是（ ）。
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考题 营养教育的远期效果是指（）.A、知识、态度、信息、服务的变化B、营养健康状况和生活质量的变化C、行为和相关危险因素的变化D、目标人群根据食品营养来选择食物
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考题 营养教育取得成功的基础是（）.A、分析营养问题B、收集营养教育材料C、有针对性地设计营养教育计划D、执行营养教育计划
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考题 营养干预的步骤是（）.A、制定目标，社区诊断，确定目标人群，营养干预计划B、确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划C、社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划D、社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群
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考题 按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）A、医院健康教育B、倡导政策支持C、加强个人素质D、营养健康教育E、发展个人技能
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考题 教育目的与教育目标的关系是（）。A、教育目的与教育目标没有差别B、教育目标是教育目的的具体化C、教育目标可以取代教育目的D、教育目的可以取代教育目标
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考题 单选题营养教育的目标是（）.A 教会居民如何获得食物B 引导居民购买廉价食品C 消除贫困D 改善居民营养状况
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考题 单选题营养教育取得成功的基础是（）.A 分析营养问题B 收集营养教育材料C 有针对性地设计营养教育计划D 执行营养教育计划
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考题 单选题营养干预的步骤是（　　）。A 社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群B 制定目标，社区诊断，确定目标人群，营养干预计划和选择C 社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划和选择D 确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划和选择
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考题 单选题营养干预的步骤是（　　）。A 制定目标，社区诊断,确定目标人群，营养干预计划B 确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划C 社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划D 社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群
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考题 单选题营养教育的远期效果是指（）.A 知识、态度、信息、服务的变化B 营养健康状况和生活质量的变化C 行为和相关危险因素的变化D 目标人群根据食品营养来选择食物
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考题 问答题简述学前儿童营养教育的目标。
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考题 单选题按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）A 医院健康教育B 倡导政策支持C 加强个人素质D 营养健康教育E 发展个人技能
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考题 多选题下列属于社区营养教育评价的内容的是（　　）。A是否达到目标B分析影响效果的原因C是否按计划执行D实施营养教育产生的效果E取得成功的经验
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