考题
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象－运用已有经验讲述－引进新的讲述经验－巩固和迁移新的讲述经验。()
此题为判断题(对，错)。
考题
讲述活动设计和实施的基本结构是( )
A.感知和理解讲述对象B.运用已有经验自由讲述C.引进并学习新的讲述经验
考题
幼儿园讲述活动的类型有()。A、看图讲述B、生活经验讲述C、情境表演讲述D、实物讲述E、剪影讲述
考题
在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括()。A、讲述的思路B、讲述的目的性C、讲述的全面性D、有条理地讲述E、讲述的基本方法
考题
组织幼儿运用已有经验讲述的方式有()。
A.幼儿分小组讲述B.幼儿个别交流讲述C.幼儿集体讲述D.幼儿与老师一起讲述
考题
幼儿园讲述活动设计与组织的基本思路有()。
A.运用已有经验讲述B.感知理解讲述对象C.巩固和迁移新的讲述经验D.引进新的讲述经验
考题
幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（ ）。A.引进新的讲述经验
B.巩固和迁移新的讲述经验
C.运用已有的经验讲述
D.感知理解讲述对象
考题
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A对B错
考题
幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是（）。A感知理解讲述对象B运用已有经验讲述C引进新的讲述经验D巩固和迁移新的讲述经验
考题
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。
考题
幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）A、引进新的讲述经验B、巩固和迁移新的讲述经验C、运用已有的经验讲述D、感知理解讲述对象
考题
在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）A、观察B、表述C、倾听D、情景表演
考题
用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
考题
组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）A、幼儿集体讲述B、幼儿与老师一起讲述C、幼儿分小组讲述D、幼儿个别交流讲述
考题
问答题举例说明教师如何引导孩子感知理解讲述对象。
考题
单选题用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A
实物讲述B
看图讲述C
情景表演讲述D
情景讲述
考题
单选题幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）A
引进新的讲述经验B
巩固和迁移新的讲述经验C
运用已有的经验讲述D
感知理解讲述对象
考题
单选题幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是（）。A
感知理解讲述对象B
运用已有经验讲述C
引进新的讲述经验D
巩固和迁移新的讲述经验
考题
单选题在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）A
观察B
表述C
倾听D
情景表演
考题
多选题讲述活动的结构包括的步骤是（）。A感知理解讲述对象感知理解讲述对象B运用已有经验自由讲述C学习新的讲述经验D集中倾听E巩固与再实践
考题
多选题组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）A幼儿集体讲述B幼儿与老师一起讲述C幼儿分小组讲述D幼儿个别交流讲述
考题
判断题讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A
对B
错
考题
问答题学前儿童感知理解讲述对象的途径主要有哪些？
