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4~5岁幼儿的运动能力明显发展，记忆力和同伴交往需求增强，此时的规则游戏应（）
- A、选择大运动量的体育类规则游戏和简单的感知类智力游戏
- B、让幼儿多体验游戏动作的乐趣，积累游戏经验
- C、选择内容多样，规则具体的游戏，可设置相应的计分系统
- D、选择和介绍有一定认知难度的以思维和心智策略为主要竞争手段的规则游戏
参考答案
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考题
师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
考题
同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
考题
以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。A、同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B、同伴交往促进儿童学习成绩的提高C、同伴交往有利于儿童自我概念的发展D、同伴交往增进良好个性品质和社会责任感
考题
单选题4~5岁幼儿的运动能力明显发展，记忆力和同伴交往需求增强，此时的规则游戏应（）A
选择大运动量的体育类规则游戏和简单的感知类智力游戏B
让幼儿多体验游戏动作的乐趣，积累游戏经验C
选择内容多样，规则具体的游戏，可设置相应的计分系统D
选择和介绍有一定认知难度的以思维和心智策略为主要竞争手段的规则游戏
考题
多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
考题
单选题以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。A
同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B
同伴交往促进儿童学习成绩的提高C
同伴交往有利于儿童自我概念的发展D
同伴交往增进良好个性品质和社会责任感
考题
单选题童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用，下列说法不正确的是（ ）。A
同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求B
同伴交往促进儿童学习成绩的提高C
同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展D
同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展
考题
问答题简述同伴交往对幼儿发展的作用。
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