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多教育者认为操练不能充分发挥计算机的优势，许多操练通过使用工作手册或闪烁卡是很容易实现的。确实，大多数现有的操作，未能充分发挥计算机的效能，但计算机的操练比起工作手册、闪烁卡、教师控制的操练来说，显得更加有效。实际上，教师不可能做到像计算机那样，同时对那么多学生快速地、准确地、不知疲倦地提供操练。
参考答案
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考题
关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（）A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C、要提供即时的反馈D、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析
考题
在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。
考题
示范与练习教学法的几个基本步骤及其顺序是（）A、教员发出指令学员执行；学员发出指令教员执行；学员操练教员评价B、教员发出指令教员执行；学员发出指令教员执行；学员操练教员讲评C、教员发出指令教员执行；学员发出指令学员执行；学员操练教员讲评
考题
判断题多教育者认为操练不能充分发挥计算机的优势，许多操练通过使用工作手册或闪烁卡是很容易实现的。确实，大多数现有的操作，未能充分发挥计算机的效能，但计算机的操练比起工作手册、闪烁卡、教师控制的操练来说，显得更加有效。实际上，教师不可能做到像计算机那样，同时对那么多学生快速地、准确地、不知疲倦地提供操练。A
对B
错
考题
判断题在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。A
对B
错
考题
多选题计算机辅助教学（CAI）在教学中的运用形式包括（）。A模拟B辅导C操练D演示
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