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（）是科学素养的外部行为表现，也是进行科学活动的行为保障。

  • A、科学素养
  • B、科学行为习惯
  • C、科学技能
  • D、科学技术

参考答案

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考题 要求学生能够用自己的话来解释概念．理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 （　　）A.结构化的生物科学素养 B.多维的生物科学素养 C.肤浅的生物科学素养 D.功能化的生物科学素养
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考题 结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。
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考题 结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）
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考题 本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为（）。A、文化科学素养B、公民义务科学素养C、实用科学素养
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考题 科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。 A、科学知识与技能B、科学态度与精神C、科学行为与习惯D、科学思想与态度
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考题 （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 A、科学方法与能力B、科学知识与技能C、科学行为与习惯D、科学思想与态度
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考题 科学技术素养是科学素养的核心，它直接决定人们的科学活动能否顺利进行。（）
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考题 科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。（）
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考题 科学方法与能力是科学素质的核心，（）是科学素养的外部行为表现。
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考题 专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。A、方法论科学素养B、普遍科学素养C、专业科学素养D、技术科学素养E、科学政策素养
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考题 根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。A、科技探索实践B、科学基本知识C、科研方法技能D、环境相关因素
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考题 多选题科学素养主要包括（）A科学知识B技能C科学方法D思维方式
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考题 问答题结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。
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考题 填空题科学方法与能力是科学素质的核心，（）是科学素养的外部行为表现。
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考题 单选题科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。A 科学知识与技能B 科学态度与精神C 科学行为与习惯D 科学思想与态度
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考题 单选题（）是科学素养的外部行为表现，也是进行科学活动的行为保障。A 科学素养B 科学行为习惯C 科学技能D 科学技术
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考题 判断题科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。（）A 对B 错
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考题 单选题《化学课程标准》提出使学生都能具备适应现代生活及未来社会所必需具备适应未来生存和发展所必备的科学素养。科学素养的特殊含义是（）A 对科学技术与社会关系的正确理解B 科学技术的应用C 科学世界观和方法论D 对化学知识.技能.方法的理解
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考题 多选题专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。A方法论科学素养B普遍科学素养C专业科学素养D技术科学素养E科学政策素养
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考题 多选题本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为（）。A文化科学素养B公民义务科学素养C实用科学素养
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考题 单选题（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。A 科学方法与能力B 科学知识与技能C 科学行为与习惯D 科学思想与态度
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考题 多选题根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。A科学基本知识B环境相关因素C科技探索实践D科研方法技能
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考题 问答题论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。
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考题 判断题科学技术素养是科学素养的核心，它直接决定人们的科学活动能否顺利进行。（）A 对B 错
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