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单选题
科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
A

科学知识与技能

B

科学态度与精神

C

科学行为与习惯

D

科学思想与态度

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更多 “单选题科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。A 科学知识与技能B 科学态度与精神C 科学行为与习惯D 科学思想与态度” 相关考题
考题 科学素养从结构要素上讲,包括科学知识、科学方法、________、科学技术与社会。
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考题 中小学科学教育的目标是强调掌握科学概念与科学知识、科学方法与技能与强化培养()。 A.科学精神B.科学能力C.科学思维D.科学素养
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考题 科学素养的外在标志是()。 A、科学态度B、科学知识和技能C、科学行为和习惯D、科学方法
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考题 要求学生能够用自己的话来解释概念．理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 （　　）A.结构化的生物科学素养 B.多维的生物科学素养 C.肤浅的生物科学素养 D.功能化的生物科学素养
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考题 科学素养的四个核心因素是科学兴趣、（）、（）、科学方法。
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考题 科学素养的内涵包括（）A、科学知识B、科学方法C、科学观D、科学品质E、科学主义
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考题 科学素养主要包括（）A、科学知识B、技能C、科学方法D、思维方式
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考题 科学素养的四个核心因素是（）。
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考题 下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A、科学知识、技能B、科学态度C、科学方法、能力D、科学新闻
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考题 科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。 A、科学知识与技能B、科学态度与精神C、科学行为与习惯D、科学思想与态度
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考题 科学素养包括科学知识与（）、科学方法与能力、科学行为与（）以及科学态度与精神等。
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考题 科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。（）
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考题 科学方法与能力是科学素质的核心，（）是科学素养的外部行为表现。
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考题 教师素质的核心是（）A、教师的知识水平B、教师的专业能力C、教师的科学素养D、教师的人格素养
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考题 专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。A、方法论科学素养B、普遍科学素养C、专业科学素养D、技术科学素养E、科学政策素养
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考题 下列关于科学素养的描述，不正确的是（）。A、科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况B、随着时代的发展，人们对科学素养的认识在不断变化，不同时代人们对它的解释有所不同，而同一时代，不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的C、科学素养包括了两个不同的方面：一是对科学知识、情感态度价值观及科学技能的掌握情况：二是在已有基础上提高自己科学素养的能力D、科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程
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考题 阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。
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考题 填空题科学素养的四个核心因素是科学兴趣、（）、（）、科学方法。
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考题 多选题科学素养主要包括（）A科学知识B技能C科学方法D思维方式
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考题 单选题下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A 科学知识、技能B 科学态度C 科学方法、能力D 科学新闻
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考题 填空题科学方法与能力是科学素质的核心，（）是科学素养的外部行为表现。
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考题 填空题科学素养包括科学知识与（）、科学方法与能力、科学行为与（）以及科学态度与精神等。
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考题 判断题科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。（）A 对B 错
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考题 填空题科学素养的四个核心因素是（）。
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考题 单选题（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。A 科学方法与能力B 科学知识与技能C 科学行为与习惯D 科学思想与态度
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考题 单选题教师素质的核心是()。A 教师的人格素养B 教师的知识水平C 教师的专业能力D 教师的科学素养
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考题 多选题专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。A方法论科学素养B普遍科学素养C专业科学素养D技术科学素养E科学政策素养
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