考题
新行为主义的学前教育理论流派是指那些受新()观点影响而形成的某些相近或相似的学前教育理论。
A建构主义B结构主义C认知主义D行为主义
考题
“方案教学”的倡导者是（ ）A.瑞吉欧学前教育理论流派
B.进步主义学前教育理论流派
C.人本主义学前教育理论流派
D.新行为主义学前教育理论流派
考题
近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）。
考题
狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
考题
福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。
考题
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
考题
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
考题
苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。
考题
苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
考题
学前教育的历史性是指学前教育有随（）演变而产生、发展的特性。A、托儿所B、政府C、社会D、幼儿园
考题
近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、（）发展的产物，也是在中外历史上有关（）、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。
考题
历史上有哪些五次对中国绘画发展产生重大影响的理论及代表人物？
考题
单选题学前教育的历史性是指学前教育有随（）演变而产生、发展的特性。A
托儿所B
政府C
社会D
幼儿园
考题
问答题简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。
考题
填空题近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、（）发展的产物，也是在中外历史上有关（）、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。
考题
填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
考题
填空题苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
考题
填空题狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
考题
填空题近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）。
考题
单选题近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）的演变而产生、发展的特性。A
陶行知B
张宗麟C
陈鹤琴D
张雪门
考题
填空题福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。
考题
填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。