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学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或()陈述。

  • A、教育性                          
  • B、解决性 
  • C、保育性                          
  • D、原理性

参考答案

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考题 学前教育行动研究的目的是(  )A.发现学前教育的规律 B.解决学前教育的问题 C.解释学前教育的现象 D.解释学前教育因素

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考题 学前教育学是研究学前阶段的()和()、揭示这一特定阶段(),以及阐明学前()的科学。A、教育现象;教育问题;教育规律;教育理论B、教育理论;教育现象;教育问题;教育规律C、教育问题;教育规律;教育理论;教育现象D、教育规律;教育问题;教育现象;教育理论

考题 学前教育的基础性是指学前教育具有的()的特征。A、教育性B、奠基性C、保育性D、终点性

考题 学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和()。A、实践理论B、艺术理论C、学习理论D、保育理论

考题 学前教育学是以()和学前教育问题为对象的一个研究领域。A、幼儿园B、学前教育现象C、学前教育目的D、学前教育规律

考题 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、()。A、教育手段B、学前教育措施C、保育设备D、教育内容

考题 学前教育学的研究对象是()A、学前教育内容B、学前教育方法C、学前教育问题D、学前教育现象和问题

考题 学前教育行动研究的目的是()A、发现学前教育的规律B、解决学前教育的问题C、解释学前教育的现象D、解释学前教育的因素

考题 学前教育行动研究的目的是()A、发现学前教育的规律B、解决学前教育的问题C、解释学前教育的现象D、解释学前教育因素

考题 单选题学前教育学的研究对象是()A 学前教育内容B 学前教育方法C 学前教育问题D 学前教育现象和问题

考题 单选题学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或()陈述。A 教育性                          B 解决性 C 保育性                          D 原理性

考题 单选题“学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益”,这体现了学前教育的()。A 全民性B 初级性C 教育性D 公益性

考题 单选题学前教育行动研究的目的是()A 发现学前教育的规律B 解决学前教育的问题C 解释学前教育的现象D 解释学前教育的因素

考题 单选题学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和()。A 实践理论B 艺术理论C 学习理论D 保育理论

考题 单选题学前教育学是以()和学前教育问题为对象的一个研究领域。A 幼儿园B 学前教育现象C 学前教育目的D 学前教育规律

考题 单选题学前教育学是研究学前阶段的()和()、揭示这一特定阶段(),以及阐明学前()的科学。A 教育现象;教育问题;教育规律;教育理论B 教育理论;教育现象;教育问题;教育规律C 教育问题;教育规律;教育理论;教育现象D 教育规律;教育问题;教育现象;教育理论

考题 单选题学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、()。A 教育手段B 学前教育措施C 保育设备D 教育内容

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