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评价是指评定事物的属性或特征的价值。

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考题 属性数据是用于描述事物或对象的数量及质量特征性质的数据。()
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考题 ( )是奇偶指评定对象系统价值大小的个人或集体。 A评价对象B评价主体C评价目的D评价地点
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考题 ()是指由具有相同属性或特征的人或事物所构成的一个类别。A、集合概念B、总体特征C、类别属性D、类别概念
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考题 所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是（ ）。A．本质抽象水平B．初步本质抽象水平C．形象抽象D．直观抽象水平
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考题 直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。A．是事物的外表的直观形象特征B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C．是以事物的本质特征和内在联系为主的D．是事物的运动性特征
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考题 有关信息的说法中不正确的是（）。A.是物质能量及其属性的标识 B.是指单纯应用于通信方向消息的代名词 C.是客观事物状态和运动特征的1种普遍形式 D.是事物现象及其属性标识的集合 E.管理信息系统领域认为。信息是经过加工过的数据,对于决策或行动为有现实的、潜在的价值
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考题 在测量的定义中，被测量的“事物”是指()。多选A.要测量的对象 B.测量所依据的规则 C.测量包括的元素 D.要测量的事物的属性或特征
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考题 直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。 (A)是事物的外表的直观形象特征 (B)既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征 (C)是以事物的本质特征和内在联系为主的 (D)是事物的运动性特征
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考题 ()用不同形式的直观材料或事例说明事物的木质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出木质特征的教学形式 称为。
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考题 （ ）指把事物的整体分解为各个部分、各个方面、各种属性或各种特征。（ ）指把事物的各个部分、各个方面、各种特征或各种属性结合起来，了解它们之间的联系和关系，形成一个整体。
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考题 事物的现象是指（ ）A.事物的外部联系与表面特征 B.事物的属性 C.形形色色的事物 D.对事物的感性认识
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考题 { }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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考题 测量的对象不是事物本身，而是事物所具有的一些特征或属性。A对B错
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考题 哲学意义上的价值是指（），即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是（）。
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考题 评价是指评定事物的属性或特征的（）。
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考题 标志是指总体单位的属性或特征。
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考题 品质标志说明（）A、事物的性质或属性特征B、事物的数量特征C、人口的年龄D、企业的产值
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考题 测量的对象不是事物本身，而是事物所具有的一些特征或属性。
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考题 抽象是对同类事物抽取其（）的本质属性或特征，舍去其非本质的属性或特征的思维过程。A、一般B、共同C、特殊D、异同
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考题 __________是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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考题 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A、判断B、诊断C、评定D、评分
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考题 测量是（）。A、引起我们兴趣的事物属性或者特征B、代表某一种事物或事物某一属性的量C、依据一定的法则用数字对事物加以确定D、代表的是所依据的规则和方法
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考题 判断题测量的对象不是事物本身，而是事物所具有的一些特征或属性。A 对B 错
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考题 填空题____是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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考题 单选题测量是（）。A 引起我们兴趣的事物属性或者特征B 代表某一种事物或事物某一属性的量C 依据一定的法则用数字对事物加以确定D 代表的是所依据的规则和方法
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