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直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。

(A)是事物的外表的直观形象特征
(B)既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
(C)是以事物的本质特征和内在联系为主的
(D)是事物的运动性特征

参考答案

参考解析
解析：
更多 “直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。 (A)是事物的外表的直观形象特征 (B)既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征 (C)是以事物的本质特征和内在联系为主的 (D)是事物的运动性特征” 相关考题
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考题 所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是（ ）。A．本质抽象水平B．初步本质抽象水平C．形象抽象D．直观抽象水平
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考题 所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。这是（ ）。A．直观形象水平B．形象抽象水平C．初步本质抽象水平D．本质抽象水平
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考题 所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。这是（ ）。A．初步本质抽象水平B．本质抽象水平C．形象抽象水平D．本质抽象水平
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考题 直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。A．是事物的外表的直观形象特征B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C．是以事物的本质特征和内在联系为主的D．是事物的运动性特征
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考题 形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。A．是事物的外表的直观形象特征B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C．是以事物的本质特征和内在联系为主的D．是事物的运动性特征
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考题 小学儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。A．直观形象水平B．初步本质抽象水平C．形象抽象水平D．初步语言概括水平
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考题 小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。单选A. 直观形象水平 B. 初步本质抽象水平 C. 形象抽象水平 D. 初步语言概括水平
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考题 小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。A:直观形象水平B:初步本质抽象水平C:形象抽象水平D:初步语言概括水平
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考题 小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（　　）。A. 直观形象水平 B. 初步本质抽象水平 C. 形象抽象水平 D. 初步语言概括水平
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考题 儿童思维发生的标志是（　　）。 A、动作概括的形成 B、直观概括的形成 C、语词概括的形成 D、形象概括的形成
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考题 小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。A、直观形象水平B、初步本质抽象水平C、形象抽象水平D、初步语言概括水平
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考题 儿童思维发生的标志是（　）A、词语概括B、形象概括C、动作概括D、直观概括E、以上都不是
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考题 阴阳是对相关事物或现象相对属性或同一事物内部对立双方属性的概括。
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考题 记忆中所保持的客观事物的形象称为记忆表象，表象的特征有（）A、直观性B、抽象性C、概括性D、定形性
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考题 在直观的基础上，对事物的显而易见的共同特征及联系的概括属于（）A、思维的概括B、知觉的概括C、表象的概括D、表面的概括
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考题 初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A、是事物的外表的直观形象特征B、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C、是以事物的本质特征和内在联系为主的D、是事物的运动性特征
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考题 在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（）A、感性概括B、理性概括C、一般概括D、抽象概括
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考题 单选题直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A 是事物的外表的直观形象特征B 既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C 是以事物的本质特征和内在联系为主的D 是事物的运动性特征
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考题 单选题幼儿时期的概括水平以（　　）为主。A 直观形象水平B 形象抽象水平C 具体形象水平D 初步本质概括水平
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考题 单选题初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A 是事物的外表的直观形象特征B 既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C 是以事物的本质特征和内在联系为主的D 是事物的运动性特征
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