考题
为了防止婴幼儿中午遗尿，保育员应在婴幼儿入睡后40分钟唤醒排尿。()
考题
幼儿意愿画要作哪些方面的环境准备。()A、生活经验的唤醒B、轻松的作画环境C、心理表象D、方法
考题
在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法是榜样示范法()。
考题
导入环节的目的是激趣唤醒幼儿的学习。()
此题为判断题(对，错)。
考题
保育员应了解（），以便唤醒幼儿，防遗尿.A.幼儿的个性B.语言水平C.遗尿幼儿的名单D.运动水平
考题
保育员唤醒遗尿幼儿的声音要轻，尽量（），保护遗尿幼儿的自尊心.A.唤醒全体幼儿B.引起未睡幼儿的关注C.不引起未睡幼儿的关注D.让其他幼儿知道
考题
幼儿喝水多时，应多唤醒遗尿幼儿，以防遗尿。此题为判断题(对，错)。
考题
()是唤醒幼儿的好方法。A.发出较大的噪音B.边触摸边呼唤幼儿C.用凉手刺激幼儿D.大声呼唤幼儿的名字
考题
唤醒尿床的幼儿后，保育员应该（）。A、让幼儿自己清洗尿湿的衣物B、批评幼儿C、让幼儿继续睡觉D、给幼儿更换尿湿的衣服和被褥
考题
保育员应该根据幼儿的特点，定时唤醒他们排尿。
考题
唤醒遗尿婴幼儿的态度应（）。A、生硬B、严厉C、冷漠D、温和、平静
考题
发现幼儿尿床后，保育员首先应该（）。A、给幼儿更换衣服B、唤醒幼儿C、给幼儿清洗D、更换被褥
考题
保育员唤醒婴幼儿排尿的声音要（），应（）吵闹。
考题
保育员应了解（），以便唤醒幼儿，防遗尿。A、语言水平B、幼儿的个性C、运动水平D、遗尿的具体时间
考题
在幼儿园的音乐活动过程中，影响“心理唤醒”的因素主要有（）、（）、（）、程序与方法因素、时间与空间因素等五大方面。
考题
在幼儿园教学活动中，最后起决定作用的因素是（）A、教师B、幼儿C、好的教材D、好的教学方法E、好的教学环境
考题
保育员唤醒遗尿幼儿时，应尽量避免（）。A、帮助幼儿快速更换衣服B、快速给幼儿更换被褥C、声音太大，引起未睡幼儿的关注D、让遗尿幼儿上厕所
考题
单选题唤醒尿床的幼儿后，保育员应该（）。A
让幼儿自己清洗尿湿的衣物B
批评幼儿C
让幼儿继续睡觉D
给幼儿更换尿湿的衣服和被褥
考题
单选题发现幼儿尿床后，保育员首先应该（）。A
给幼儿更换衣服B
唤醒幼儿C
给幼儿清洗D
更换被褥
考题
单选题（）是唤醒幼儿的好方法。A
发出较大的噪音B
边触摸边呼唤幼儿C
用凉手刺激幼儿D
大声呼唤幼儿的名字
考题
单选题教师组织幼儿午睡时，不适宜的做法是（ ）。A
培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B
估计幼儿对睡眠需要的差异性C
随时唤醒幼儿，以免遗尿D
注意环境的动态变化
考题
判断题幼儿喝水多时，应多唤醒遗尿幼儿，以防遗尿。A
对B
错
考题
填空题在幼儿园的音乐活动过程中，影响“心理唤醒”的因素主要有（）、（）、（）、程序与方法因素、时间与空间因素等五大方面。
考题
单选题在幼儿园教学活动中，最后起决定作用的因素是（）A
教师B
幼儿C
好的教材D
好的教学方法E
好的教学环境