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根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论,在下属虽然有积极性,但缺乏足够的技能的情况下,应采用的领导风格是()。

  • A、低工作—低关系
  • B、低工作—高关系
  • C、高工作—高关系
  • D、高工作—低关系

参考答案

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考题 根据领导生命周期理论,当下属的平均成熟程度处于不成熟阶段时,应采取的领导类型是( )A.高工作低关系B.高工作高关系C.低工作高关系D.低工作低关系

考题 赫塞一布兰查德情境领导理论他们认为每一维度有低有高,从而组合成以下具体的领导行为()。 A.成就型(高任务一高关系)B.参与型(低任务一高关系)C.授权型(低任务一低关系)D.指导型(高任务一低关系)E.推销型(高任务一高关系)

考题 领导生命周期理论中,领导行为逐步推移的程序是A、低工作与高关系-低工作与低关系-高工作与低关系-高工作与高关系B、低工作与高关系-高工作与低关系-低工作与低关系-高工作与高关系C、高工作与低关系-高工作与高关系-低工作与高关系-低工作与低关系D、高工作与低关系-低工作与髙关系-高工作与高关系-低工作与低关系E、高工作与低关系-低工作与低关系-高工作与高关系-低工作与高关系

考题 费德勒在研究不同领导风格在不同情景下的效能时认为,如果情景维度表现为上下级关系好、工作结构低、职权大时,领导效能是( )。A.关系取向低、工作取向高 B.关系取向低、工作取向低 C.关系取向高、工作取向高 D.关系取向高、工作取向低

考题 费德勒在研究不同领导风格不同情境下的效能时指出,当情景维度呈现上下级关系好、工作结构低、职权较小的情况时,其产生的领导效能是()。A:工作取向高,而关系取向低 B:工作取向与关系取向均低 C:工作取向低,而关系取向高 D:工作取向与关系取向均高

考题 领导生命周期理论中,领导行为逐步推移的程序是A:低工作与高关系→低工作与低关系→高工作与低关系→高工作与高关系 B:低工作与高关系→高工作与低关系→低工作与低关系→高工作与高关系 C:高工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系→低工作与低关系 D:高工作与低关系→低工作与高关系→高工作与高关系→低工作与低关系 E:高工作与低关系→低工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系

考题 根据领导生命周期理论,护士长对于非常有经验的护士应该采取的领导行为是A:高工作低关系 B:高关系高工作 C:低工作高关系 D:低工作低关系 E:高工作高关系

考题 领导生命周期理论中,领导行为逐步推移的程序是A.低工作与高关系→低工作与低关系→高工作与低关系→高工作与高关系 B.低工作与高关系→高工作与低关系→低工作与低关系→高工作与高关系 C.高工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系→低工作与低关系 D.高工作与低关系→低工作与高关系→高工作与高关系→低工作与低关系 E.高工作与低关系→低工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系

考题 根据领导生命周期理论,当下属的成熟程度处于不成熟阶段时,领导者应采取的领导类型是()A高工作低关系B高工作高关系C低工作高关系D低工作低关系

考题 根据下属成熟度,领导方式采用四分图方法,对护校毕业时间较短的护士应()A、高工作、低关系B、高工作、高关系C、低工作、高关系D、低工作、低关系

考题 费德勒在研究不同领导风格在不同情境下的效能时指出,当情境维度呈现上下级关系好、工作结构高、职权较小的情况时,其产生的领导效能是()。A、工作取向高,而关系取向低B、工作取向与关系取向均低C、工作取向低,而关系取向高D、工作取向与关系取向均高

考题 情境领导理论认为,随着下属由不成熟到成熟,领导行为的轨迹是()A、低工作低关系→高工作高关系→低工作高关系→低关系高工作B、高工作低关系→高工作高关系→高关系低工作→低工作低关系C、低工作低关系→低工作高关系→高工作高关系→高工作低关系D、低工作高关系→低关系高工作→低关系低工作→高工作高关系

考题 根据领导生命周期理论,下属成熟度不同,领导风格也各异。其中,说服型领导方式的领导风格是()A、高工作—低关系B、高工作一高关系C、低工作一高关系D、低工作一低关系

考题 根据情境领导理论,命令型领导方式的含义是()A、高工作,低关系B、高工作,高关系C、低工作,高关系D、低工作,低关系

考题 按照生命周期理论,对于非常成熟的下属,应采取的有效领导行为是()A、低工作低关系B、高工作高关系C、低工作高关系D、高工作低关系

考题 根据领导生命周期理论,对成熟度很高的下属应采取何种领导方式()。A、高工作、高关系B、高工作、低关系C、低工作、高关系D、低工作、低关系

考题 根据领导寿命周期理论,授权型领导方式适应于()。A、高工作,低关系B、高工作,高关系C、低工作,低关系D、低工作,高关系

考题 由科曼首先提出,后经赫西和布兰查德发展的领导寿命周期理论认为,有效地领导风格应当适应其下属的成熟程度不同。根据领导寿命周期理论,告知属于的象限是()。A、高关系低工作B、低关系低工作C、高关系高工作D、低关系高工作

考题 费德勒在研究不同领导风格不同情境下的效能时指出,当情景维度呈现上下级关系好、工作结构高、职权较小的情况时,其产生的领导效能是( )。A、工作取向高,而关系取向低B、工作取向与关系取向均低C、工作取向低,而关系取向高D、工作取向与关系取向均高

考题 单选题根据情境领导理论,授权型领导方式的含义是()A 高工作,低关系B 高工作,高关系C 低工作,高关系D 低工作,低关系

考题 单选题赫塞和布兰查德所指的“低工作—高关系”式的领导是(  )。A 参与式领导B 授权式领导C 指导式领导D 推销式领导

考题 单选题费德勒在研究不同领导风格在不同情境下的效能时指出,当情境维度呈现上下级关系好、工作结构高、职权较小的情况时,其产生的领导效能是()。A 工作取向高,而关系取向低B 工作取向与关系取向均低C 工作取向低,而关系取向高D 工作取向与关系取向均高

考题 单选题根据领导生命周期理论,下属成熟度不同,领导风格也各异。其中,说服型领导方式的领导风格是()A 高工作—低关系B 高工作一高关系C 低工作一高关系D 低工作一低关系

考题 单选题按照生命周期理论,对于非常成熟的下属,应采取的有效领导行为是()A 低工作低关系B 高工作高关系C 低工作高关系D 高工作低关系

考题 单选题根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论,在下属虽然有积极性,但缺乏足够的技能的情况下,应采用的领导风格是()。A 低工作—低关系B 低工作—高关系C 高工作—高关系D 高工作—低关系

考题 单选题根据领导生命周期理论,当下属的成熟程度处于不成熟阶段时,领导者应采取的领导类型是()A 高工作低关系B 高工作高关系C 低工作高关系D 低工作低关系

考题 单选题根据领导生命周期理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化顺序应该是(  )。A 高工作低关系→高工作高关系→低工作高关系→低工作低关系B 高工作高关系→高工作低关系→低工作高关系→低工作低关系C 低工作低关系→高工作低关系→低工作高关系→高工作高关系D 低工作高关系→高工作低关系→低工作低关系→高工作高关系