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问答题
讲演的特征是什么？
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考题
请教教师资格考试:讲授法的基本方式包括( ):⑴讲述、讲解、讲读、讲演 ⑵讲述、讲解、报告、讲演
讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告
考题
教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为（ ）。A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告
考题
“或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串”的意思是（ ）。A．讲演只罗列现象，脱离实际，缺乏分析B．讲演条理性较强，但内容繁冗拖沓C．讲演内容全面，但缺乏条理性D．讲演内容繁冗拖沓，条理性也欠妥当
考题
随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所作的行政伦理学讲演，再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所作的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言?（ ）A．人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所作讲演的内容和方式B．如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同C．同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断D．一个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
考题
随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选 另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲 演者思考深人、自信;后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。
题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言（ ）
A、人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式
B、如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同
C、同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断
D、 —个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
考题
随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选 另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲 演者思考深人、自信;后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。
题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言（ ）
A.人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式
B.如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同
C.同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断
D. —个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
考题
单选题优秀报告的核心是什么？（）A
听众B
信息C
讲演者对主题的熟悉程度D
排练过的讲演
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