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单选题
当前我国所处的人口转变的阶段是（）。
A
高出生率、高死亡率、低增长率的第一阶段
B
高出生率、低死亡率、高增长率的第二阶段
C
低出生率、低死亡率、低增长率的第三阶段
D
低出生率、低死亡率、高增长率的第四阶段
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解析：
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考题
人口转变乘数是指()。A、人口转变的第一阶段开始到人口转变的第三阶段结束所经历的时间B、人口转变结束时的人口数量/人口转变开始时的人口数量C、人口转变开始时的人口数量/人口转变结束时的人口数量D、人口红利期的人口数量/人口负债期的人口数量
考题
当前我国所处的人口转变的阶段是()。A、高出生率、高死亡率、低增长率的第一阶段B、高出生率、低死亡率、高增长率的第二阶段C、低出生率、低死亡率、低增长率的第三阶段D、低出生率、低死亡率、高增长率的第四阶段
考题
关于人口转变乘数，以下说法正确的是()。①人口转变乘数是人口转变开始和人口转变结束时人口数量的比率②人口转变乘数是人口转变结束和人口转变开始时人口数量的比率③发达国家一般具有比较大的人口转变乘数④发展中国家一般具有比较大的人口转变乘数⑤我国的人口转变乘数相对较低A、②④B、②④⑤C、①③D、①③⑤
考题
人口再生产类型是与社会生产力发展的不同阶段相适应的人口出生率、死亡率、自然增长率三者不同的组合形式。新中国成立以来，我国的人口再生产类型经历了重大转变，正在由传统型向现代型转变。不过，由于社会经济和政策背景的不同，我国的人口再生产类型转变与其他国家相比，具有（ ）的特点。A．转变的速度快、周期短B．人口转变具有不平衡性C．转变的速度慢、周期长D．人口转变具有可逆性
考题
职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A、我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B、我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C、我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D、我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境
考题
我国人口计生工作“一二三四”的总体发展思路中，促进“四个转变”，指的是（）A、促进人口计生工作发展方式转变B、促进人口大国向人力资源强国转变C、促进由单纯控制人口数量向统筹解决人口问题转变D、促进人口计生工作机制和方法的转变
考题
人口转变是指随着社会经济条件的发展，各种人口现象处于同一相互联系的体系中，呈有规律地阶段性递进、转变的现象。
“人口红利”与“人口负债”分别指人口结构对社会经济发展有利及不利的时期。它们分别发生在（）。A、人口转变的早期；人口转变的晚期B、人口转变的中期；人口转变的晚期C、人口转变的早期和晚期；人口转变的中期D、人口转变的中期；人口转变的早期和晚期
考题
人口转变是指随着社会经济条件的发展，各种人口现象处于同一相互联系的体系中，呈有规律地阶段性递进、转变的现象。
人口转变乘数是指（）。A、人口转变的第一阶段开始到人口转变的第三阶段结束所经历的时间B、人口转变结束时的人口数量/人口转变开始时的人口数量C、人口转变开始时的人口数量/人口转变结束时的人口数量D、人口红利期的人口数量/人口负债期的人口数量
考题
单选题人口转变是指随着社会经济条件的发展，各种人口现象处于同一相互联系的体系中，呈有规律地阶段性递进、转变的现象。
“人口红利”与“人口负债”分别指人口结构对社会经济发展有利及不利的时期。它们分别发生在（）。A
人口转变的早期；人口转变的晚期B
人口转变的中期；人口转变的晚期C
人口转变的早期和晚期；人口转变的中期D
人口转变的中期；人口转变的早期和晚期
考题
单选题职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A
我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B
我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C
我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D
我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境
考题
单选题人口转变是指随着社会经济条件的发展，各种人口现象处于同一相互联系的体系中，呈有规律地阶段性递进、转变的现象。
人口转变乘数是指（）。A
人口转变的第一阶段开始到人口转变的第三阶段结束所经历的时间B
人口转变结束时的人口数量/人口转变开始时的人口数量C
人口转变开始时的人口数量/人口转变结束时的人口数量D
人口红利期的人口数量/人口负债期的人口数量
考题
多选题当前我国农业所处的阶段与水平是：（）A现代农业阶段B传统农业阶段C原始生态农业阶段D小农经济水平E商品经济水平
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